本文關(guān)鍵詞：尼泊爾漢語語音習(xí)得偏誤分析及矯正研究

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【摘要】：隨著“漢語熱”的持續(xù)升溫,加強(qiáng)海內(nèi)外特別是海外漢語教學(xué)師資隊(duì)伍的培養(yǎng)培訓(xùn),已成為推進(jìn)漢語國際化進(jìn)程的重大課題。為了提升漢語國際化的水平,越來越多的漢語志愿者教師走出國門,在世界各地展開了漢語教學(xué)。在對(duì)外漢語教學(xué)的基礎(chǔ)階段,語音教學(xué)是重中之重,是漢語學(xué)習(xí)者接觸漢語的首要階段,并且會(huì)伴隨漢語學(xué)習(xí)的始終。通過對(duì)尼泊爾Mangal Higher Secondary School的漢語語音教學(xué)實(shí)踐,對(duì)這一學(xué)校的12名不同階段的漢語學(xué)習(xí)者進(jìn)行聽辨測(cè)試和錄音測(cè)試,進(jìn)而考察漢語學(xué)習(xí)者對(duì)漢語聲韻調(diào)系統(tǒng)的掌握情況,描寫漢語聲韻調(diào)的偏誤形式,并借助第二語言習(xí)得理論、中介語理論和語言對(duì)比對(duì)這些偏誤進(jìn)行分析。在得出偏誤產(chǎn)生的原因后,又通過自己的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和前人的研究,提出了有效的矯正策略。在研究方法上采用聽辨和錄音測(cè)試相結(jié)合的方法對(duì)學(xué)生的聲韻調(diào)系統(tǒng)進(jìn)行考察,并根據(jù)所得的偏誤率制定出平均偏誤率等級(jí)區(qū)間表,從而有效地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行漢語語音的學(xué)習(xí)。針對(duì)尼泊爾學(xué)生特殊的漢語語音學(xué)習(xí)特點(diǎn),通過漢尼、漢英之間的對(duì)比,遵循漢語語音內(nèi)部規(guī)律,找到有效的矯正對(duì)策來幫助他們學(xué)習(xí)漢語。
【學(xué)位授予單位】：蘭州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：H195

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1177072