本文關(guān)鍵詞：《中國(guó)概況》教材對(duì)比分析及其面向蒙古國(guó)大學(xué)生的教學(xué)設(shè)計(jì)

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【摘要】：近年來(lái),在蒙古國(guó)隨著漢語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展,中國(guó)文化教學(xué)也越來(lái)越受到重視。優(yōu)秀的漢語(yǔ)人才不僅要有扎實(shí)的漢語(yǔ)基礎(chǔ),也需具備較好的中國(guó)文化素養(yǎng),漢語(yǔ)教學(xué)和文化教學(xué)密不可分。當(dāng)前,蒙古國(guó)各個(gè)領(lǐng)域都需要優(yōu)秀的漢語(yǔ)人才,漢語(yǔ)熱持續(xù)升溫。近年來(lái),蒙古國(guó)對(duì)漢語(yǔ)和中國(guó)文化的學(xué)習(xí)需求也呈現(xiàn)出一些新的情況。本文對(duì)蒙古國(guó)5所大學(xué)的150名大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果顯示,因?yàn)閷?duì)中國(guó)這個(gè)國(guó)家感興趣、想進(jìn)一步學(xué)習(xí)漢語(yǔ)、了解中國(guó)文化的學(xué)生占45.3%；因?yàn)閷?duì)漢語(yǔ)這門語(yǔ)言感興趣而希望加強(qiáng)學(xué)習(xí)的學(xué)生占34.3%；而因?yàn)橄氲街袊?guó)旅游選擇學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的占6.8%；另外,還有13.6%的學(xué)生是為了到中國(guó)留學(xué)而選擇學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的。開(kāi)展中國(guó)文化教學(xué)在蒙古國(guó)具有一定的基礎(chǔ),特別是在大學(xué)的中文系或者漢學(xué)系,已經(jīng)設(shè)置了一些相關(guān)的課程。其中,“中國(guó)概況課程”是漢語(yǔ)教學(xué)中必不可少的組成部分。通過(guò)該課程的學(xué)習(xí),漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者可以了解更多當(dāng)代中國(guó)的概貌,了解中國(guó)文化的常識(shí),減少跨文化交際障礙。雖然學(xué)生喜歡中國(guó)文化,但是由于課程設(shè)置的規(guī)模、教材和教師等方面的原因,目前“中國(guó)概況課程”的教學(xué)效果還有待提高,學(xué)生對(duì)“中國(guó)概況課程”的滿意度不高。本文對(duì)目前蒙古國(guó)大學(xué)中中國(guó)文化教學(xué)和教學(xué)所使用的文化教材進(jìn)行了調(diào)查分析,發(fā)現(xiàn)蒙古國(guó)大學(xué)現(xiàn)有的《中國(guó)概況》教材比較少。而且到目前為止,大部分大學(xué)沒(méi)有固定的、統(tǒng)一的文化教材。即使是現(xiàn)有的教材,在內(nèi)容上、理念上也都比較陳舊,不能滿足現(xiàn)代漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者的要求和需求。受教材的影響,“中國(guó)概況課程”的教學(xué)現(xiàn)狀也不理想,特別是教學(xué)設(shè)計(jì)缺乏針對(duì)性。在教學(xué)法方面,蒙古國(guó)大學(xué)現(xiàn)在較為通行的是翻譯法和閱讀法,但是需要依據(jù)教材和學(xué)生與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習(xí)需求,探索更為有效的教學(xué)法,改善教學(xué)工作。鑒于此,本文對(duì)中國(guó)的《中國(guó)概況》教材進(jìn)行了梳理并選取其中三本有代表性教材開(kāi)展了較為全面的分析。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和對(duì)教材進(jìn)行比較分析之后,本文選出了一本最適合蒙古國(guó)大學(xué)生學(xué)習(xí)的《中國(guó)概況》教材,并嘗試面向蒙古國(guó)大學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)設(shè)計(jì)。全文共分五章進(jìn)行闡述：第一章是緒論,其中包括了本文選題背景與意義、文獻(xiàn)綜述、研究對(duì)象與研究方法等。第二章是對(duì)《中國(guó)概況》教材的介紹和對(duì)比分析。在綜合考察的基礎(chǔ)上,本文選擇了三本《中國(guó)概況》作為研究對(duì)象進(jìn)行對(duì)比分析：分別由北京大學(xué)、山東大學(xué)、暨南大學(xué)的專家和老師編撰。第三章是面向蒙古國(guó)大學(xué)生就《中國(guó)概況》教材及其學(xué)習(xí)需求等進(jìn)行的調(diào)查分析。第四章是在了解蒙古國(guó)大學(xué)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者《中國(guó)概況》學(xué)習(xí)需求的基礎(chǔ)上,針對(duì)蒙古國(guó)中文系大學(xué)生開(kāi)展的《中國(guó)概況》教學(xué)設(shè)計(jì)。第五章總結(jié)全文,指出的重點(diǎn)和結(jié)論,以及后續(xù)思考。本文希望為蒙古國(guó)大學(xué)的中國(guó)文化教學(xué)提供參考,為完善蒙古國(guó)大學(xué)《中國(guó)概況》教學(xué)工作做出一點(diǎn)探索。
【學(xué)位授予單位】：山東大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：H195

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本文編號(hào)：1162377