本文關(guān)鍵詞：申論寫作需要精細(xì)處理的環(huán)節(jié)

  更多相關(guān)文章： 分論點(diǎn) 考生 議論文 申論寫作 解決問題 質(zhì)量 法律法規(guī) 結(jié)尾 總論點(diǎn) 閱卷

【摘要】：正在申論考試中,考生普遍感到困難的便是最后一道寫作題,總認(rèn)為不好駕馭,沒東西可寫。雖然寫作題的質(zhì)量涉及多個(gè)元素,包括題目、開頭、本論、結(jié)尾、字跡、標(biāo)點(diǎn)、卷面等,但關(guān)鍵是本論部分,這是議論文的主體,是最能體現(xiàn)作文質(zhì)量?jī)?yōu)劣的部分。如何處理好這個(gè)主要部
【作者單位】： 中共山東泰安市委黨校;
【分類號(hào)】：D630.3;H152.3
【正文快照】： 在申論考試中,考生普遍感到困難的便是最后一道寫作題,總認(rèn)為不好駕馭,沒東西可寫。雖然寫作題的質(zhì)量涉及多個(gè)元素,包括題目、開頭、本論、結(jié)尾、字跡、標(biāo)點(diǎn)、卷面等,但關(guān)鍵是本論部分,這是議論文的主體,是最能體現(xiàn)作文質(zhì)量?jī)?yōu)劣的部分。如何處理好這個(gè)主要部分的各個(gè)細(xì)節(jié),從而

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 阮翠蓮;幫你解開議論文閱讀的癥結(jié)[J];語文世界(初中版);2004年Z2期

2 曾君實(shí);;議論文結(jié)構(gòu)與作文教學(xué)[J];長(zhǎng)江大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);1991年01期

3 何貴山;;供材料議論文的寫作[J];寫作;1995年02期

4 張紀(jì)成;寫作雜談[J];江蘇交通;2001年12期

5 史民周,崔康柱;議論文的邏輯聯(lián)系[J];渭南師范學(xué)院學(xué)報(bào);1991年Z1期

6 洪湃;;如何寫好英語辯題式議論文[J];學(xué)生之友(初中版)(金視野);2008年03期

7 方武;議論文“論據(jù)”的界定及地位[J];池州師專學(xué)報(bào);1999年04期

8 吳平;;圖表形式議論文模擬訓(xùn)練[J];考試(高考英語版);2010年11期

9 胡繼云;;高考議論文類閱讀理解常見題型及解題技巧[J];新高考(語文數(shù)學(xué)英語);2010年03期

10 劉榮林,溫秀榮;議論文主體部分公式化斷想[J];張家口師專學(xué)報(bào);1999年04期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 文秋芳;劉潤(rùn)清;;從英語議論文分析大學(xué)生抽象思維特點(diǎn)[A];英語寫作教學(xué)與研究的中國(guó)視角——第四屆中國(guó)英語寫作教學(xué)與研究國(guó)際研討會(huì)論文集[C];2008年

2 尹應(yīng)睿;;勤淘課文之米,巧為作文之炊——淺談議論文論據(jù)[A];國(guó)家教師科研基金“十一五”成果集（中國(guó)名校卷）（五）[C];2009年

3 尹應(yīng)睿;;勤淘課文之米,巧為作文之炊——淺談議論文論據(jù)[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（湖北卷）[C];2010年

4 高源;;建立和諧自主的課堂論壇——作文講評(píng)課教學(xué)案例[A];國(guó)家教師科研基金“十一五”成果集（中國(guó)名校卷）（五）[C];2009年

5 黃華獻(xiàn);;當(dāng)代少年思維水平個(gè)案研究報(bào)告[A];中國(guó)思維科學(xué)研究論文選2011年專輯[C];2012年

6 高源;;建立和諧自主的課堂論壇——作文講評(píng)課教學(xué)案例[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（陜西卷）[C];2010年

7 楊淑榮;;從《察今》的三個(gè)寓言故事看給材料議論文的寫作[A];邁向新世紀(jì)[C];1999年

8 周群;;探討具有泄題信息考生的試題作答時(shí)間主觀題評(píng)分教師評(píng)分效應(yīng)研究[A];全國(guó)教育與心理統(tǒng)計(jì)與測(cè)量學(xué)術(shù)年會(huì)暨第八屆海峽兩岸心理與教育測(cè)驗(yàn)學(xué)術(shù)研討會(huì)論文摘要集[C];2008年

9 竇衛(wèi)霖;董繼榮;;歸納思維與演繹思維對(duì)經(jīng)濟(jì)評(píng)論寫作方式的影響——對(duì)《中國(guó)日?qǐng)?bào)》和《金融時(shí)報(bào)》的比較研究[A];英語寫作教學(xué)與研究的中國(guó)視角——第四屆中國(guó)英語寫作教學(xué)與研究國(guó)際研討會(huì)論文集[C];2008年

10 田永明;;文章貴在有情趣[A];中國(guó)語言文學(xué)資料信息（1999.1）[C];1999年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 本報(bào)通訊員 丁姍　本報(bào)記者 徐磊;3600名考生搶300個(gè)名額[N];蘇州日?qǐng)?bào);2010年

2 本報(bào)記者 陸陽;考生不準(zhǔn)戴手表進(jìn)考室[N];湘潭日?qǐng)?bào);2009年

3 記者 姜楠;5.5萬長(zhǎng)春考生驗(yàn)考場(chǎng)[N];吉林日?qǐng)?bào);2009年

4 首席記者 孟寶林;為考生創(chuàng)造良好的交通、治安、生活環(huán)境[N];牡丹江日?qǐng)?bào);2009年

5 記者 馮舒玲;我區(qū)五點(diǎn)八萬考生趕考[N];寧夏日?qǐng)?bào);2009年

6 記者 吳森林;市外學(xué)校魚龍混雜 考生慎接“橄欖枝”[N];中山日?qǐng)?bào);2009年

7 本報(bào)評(píng)論員 丁永勛;高分考生選專業(yè)重“錢途”,憂者并非“杞人”[N];新華每日電訊;2009年

8 記者 趙雪;“就業(yè)容易”成農(nóng)民家庭考生志愿首選[N];科技日?qǐng)?bào);2010年

9 柳鵬　張春蘭 陸慧;額敏全方位為考生保駕護(hù)航[N];塔城日?qǐng)?bào);2010年

10 本報(bào)記者 黃捷文　通訊員 劉炬 陳雪蓮;我市逾八成考生考上大學(xué)[N];韶關(guān)日?qǐng)?bào);2010年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 章益國(guó);論儒家資本主義學(xué)說[D];華東師范大學(xué);2003年

2 胡穎慧;英語聽力測(cè)試中受試行為的制約因素研究：測(cè)試方法特征和中國(guó)英語學(xué)習(xí)者考生個(gè)人特征的相互作用[D];上海交通大學(xué);2008年

3 朱玉山;英語專業(yè)學(xué)生寫作文本中元話語使用和分布特征對(duì)比研究[D];上海外國(guó)語大學(xué);2012年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 鄒梅;英語專業(yè)學(xué)生議論文語篇分析[D];華東理工大學(xué);2011年

2 羅榮娟;論作文教學(xué)與中學(xué)生思辨能力的培養(yǎng)[D];華東師范大學(xué);2008年

3 焦秀麗;英語專業(yè)四級(jí)考試對(duì)考生的反撥作用的研究[D];廣西師范大學(xué);2006年

4 譚雯婷;經(jīng)濟(jì)類考生主觀錄取概率判斷的影響因素研究[D];山東大學(xué);2013年

5 馬春燕;英語議論文主位結(jié)構(gòu)對(duì)比研究[D];東北師范大學(xué);2009年

6 王亞軍;中國(guó)大學(xué)生和以英語為母語者的議論文的功能對(duì)比研究[D];西北工業(yè)大學(xué);2005年

7 孟慶力;高中語文教學(xué)中議論文的輕松作文法探究[D];東北師范大學(xué);2007年

8 張班;影響山東省高水平運(yùn)動(dòng)員籃球考生訓(xùn)練的相關(guān)因素和訓(xùn)練方法[D];山東師范大學(xué);2013年

9 程艷芳;中美大學(xué)生議論文中的話語標(biāo)記語對(duì)比研究[D];蘇州大學(xué);2005年

10 馬志馨;英漢議論文修辭對(duì)比分析[D];河南大學(xué);2007年

，

本文編號(hào)：1153189