本文關(guān)鍵詞：朝鮮朝漢語(yǔ)官話質(zhì)正制度考論——以《朝鮮王朝實(shí)錄》為依據(jù)

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【摘要】：漢語(yǔ)官話"質(zhì)正"是朝鮮朝(1392-1910)施行的漢語(yǔ)官話審定與學(xué)習(xí)制度。它是漢語(yǔ)官話由中國(guó)傳入朝鮮的紐帶,也是如實(shí)記錄朝鮮漢語(yǔ)官話教科書和工具書語(yǔ)言歷時(shí)變化的行為模式。實(shí)施它,對(duì)朝鮮半島的漢語(yǔ)官話應(yīng)用與推廣產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響;研究它,對(duì)朝鮮半島漢語(yǔ)官話推廣歷史和明清時(shí)代漢語(yǔ)官話歷史變化的研究具有十分重要的意義。本文將《朝鮮王朝實(shí)錄》中漢語(yǔ)官話"質(zhì)正"資料進(jìn)行歸納,以期為朝鮮朝漢語(yǔ)官話"質(zhì)正"制度研究提供重要的參考文獻(xiàn)。
【作者單位】： 廈門大學(xué)中文系;延邊大學(xué)漢語(yǔ)言文化學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 朝鮮朝 明清漢語(yǔ)官話變化 質(zhì)正制度
【基金】：國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目《東亞珍藏明清漢語(yǔ)文獻(xiàn)發(fā)掘與研究》(項(xiàng)目編號(hào):12&ZD178)
【分類號(hào)】：H109.2
【正文快照】： 朝鮮朝漢語(yǔ)官話“質(zhì)正”制度,一些學(xué)者有所提及,比如林東錫(1982)、李得春(1993)、尉遲治平(1990)、張衛(wèi)東(2003)、金基石(2004)、岳輝(2008)、劉春蘭(2009)等,但均語(yǔ)焉不詳。我們以《朝鮮王朝實(shí)錄》(即《李朝實(shí)錄》,簡(jiǎn)稱《實(shí)錄》)等文獻(xiàn)為依據(jù),可以探索到一個(gè)基本情況來(lái)。一

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 金基石;韓國(guó)漢語(yǔ)教育史論綱[J];東疆學(xué)刊;2004年01期

2 劉春蘭;;朝鮮早期漢語(yǔ)課本《訓(xùn)世評(píng)話》及其作者[J];南開(kāi)語(yǔ)言學(xué)刊;2009年02期

3 尉遲治平;;老乞大、樸通事諺解漢字音的語(yǔ)音基礎(chǔ)[J];語(yǔ)言研究;1990年01期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 王宏敏;;韓國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)中級(jí)口語(yǔ)課教材及教學(xué)研究綜述[J];才智;2010年24期

2 張建坤;從《五方元音》到子弟書韻母系統(tǒng)的演變[J];廣東廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2002年04期

3 曹秀玲;;對(duì)韓商務(wù)漢語(yǔ)教材建設(shè)問(wèn)題的思考[J];對(duì)外漢語(yǔ)研究;2007年00期

4 李明晶;;19世紀(jì)末至20世紀(jì)上半葉韓國(guó)漢語(yǔ)教學(xué)概況——兼論韓國(guó)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者的民族心理背景[J];國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)動(dòng)態(tài)與研究;2007年01期

5 關(guān)旭;;試析朝鮮時(shí)代漢語(yǔ)教科書《訓(xùn)世評(píng)話》的趣味性原則[J];國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)動(dòng)態(tài)與研究;2008年02期

6 張美蘭;;掌握漢語(yǔ)的金鑰匙——論明清時(shí)期國(guó)外漢語(yǔ)教材的特點(diǎn)[J];國(guó)際漢學(xué);2005年01期

7 胡仁友;趙俊峰;;語(yǔ)言服務(wù)視角下韓國(guó)漢語(yǔ)教育策略研究[J];東疆學(xué)刊;2014年02期

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9 韓容洙;韓國(guó)漢語(yǔ)教學(xué)概觀[J];漢語(yǔ)學(xué)習(xí);2004年04期

10 金基石;韓國(guó)李朝時(shí)期的漢語(yǔ)教育及其特點(diǎn)[J];漢語(yǔ)學(xué)習(xí);2005年05期

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條

1 陶健敏;漢英語(yǔ)作為第二語(yǔ)言的教學(xué)法體系對(duì)比研究[D];華東師范大學(xué);2007年

2 岳輝;朝鮮時(shí)代漢語(yǔ)官話教科書研究[D];吉林大學(xué);2008年

3 朱qR;婜媜《老樸》》，

本文編號(hào)：1121306