本文關(guān)鍵詞：基于德國功能翻譯理論的筆譯教學(xué)新思維

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【摘要】：本文旨在從功能翻譯理論的視角探討翻譯教學(xué)新模式,著眼于提高學(xué)生的翻譯實務(wù)能力。功能翻譯理論不再把翻譯局限于語言學(xué)或是文學(xué)的層面,是一種更具操作性的模式:從翻譯功能出發(fā),明確翻譯行為的目的性,培養(yǎng)翻譯職業(yè)意識;從宏觀到微觀的角度分析理解原文,并把分析結(jié)果與翻譯綱要進(jìn)行比對得出翻譯策略,從而建立與文本類型相適應(yīng)的翻譯思維模式和基于功能視角的翻譯評價體系,超越單一的"等值"標(biāo)準(zhǔn)。
【作者單位】： 西安外國語大學(xué)德語學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 功能翻譯理論 翻譯教學(xué) 職業(yè)意識 功能評價
【基金】：陜西省教育廳科研立項項目“德國功能主義翻譯理論視角下的德漢翻譯教學(xué)”(項目編號:2013JK0307)的部分成果
【分類號】：H059
【正文快照】： 1.引言國內(nèi)翻譯專業(yè)的設(shè)立起步較晚,翻譯教學(xué)長期以來被視作外語教學(xué)的一部分,這與培養(yǎng)適應(yīng)市場需求的翻譯專業(yè)人才的教學(xué)目標(biāo)是背道而馳的。借鑒世界各國的翻譯理論和翻譯培訓(xùn)研究,不斷改進(jìn)翻譯教學(xué)是翻譯專業(yè)教師面臨的新課題。廖七一(2001)把功能主義理論的翻譯培訓(xùn)模式列

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本文編號：1101383