本文關(guān)鍵詞：海峽兩岸初級(jí)漢語口語教材練習(xí)對(duì)比研究

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【摘要】：練習(xí)編寫是一項(xiàng)浩大的工程,而對(duì)于一套好的教材,練習(xí)更是重中之重,一部好教材必須是一本好習(xí)題集。基于這一原因,本研究將從練習(xí)設(shè)置和安排的角度對(duì)目前兩岸主流初級(jí)漢語口語教材練習(xí)進(jìn)行詳細(xì)的定量分析。在數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)上,考察兩岸主流初級(jí)漢語口語教材練習(xí)的編寫和設(shè)置情況,并提出一些合理的、有針對(duì)性的建議。本研究主要分為三大部分,將分別以布盧姆的認(rèn)知目標(biāo)分類理論、功能教學(xué)法理論和認(rèn)知心理學(xué)理論為理論依據(jù),研究所選教材的練習(xí)編寫情況。在兩岸初級(jí)漢語口語教材練習(xí)和認(rèn)知目標(biāo)分類理論方面,本研究將從知識(shí)目標(biāo)和認(rèn)知目標(biāo)兩個(gè)維度,總結(jié)兩岸教材練習(xí)在這兩個(gè)維度下各自的情況和特點(diǎn),并進(jìn)行對(duì)比。研究發(fā)現(xiàn),在知識(shí)維度下,兩岸初級(jí)漢語口語教材練習(xí)的概念性練習(xí)題量均大于程序性練習(xí)和事實(shí)性練習(xí)的題量,并都沒有元認(rèn)知練習(xí)；在認(rèn)知維度下,兩岸教材涉及的認(rèn)知分類目標(biāo)和加工層次不同。在兩岸初級(jí)漢語口語教材練習(xí)的交際功能設(shè)置方面,本研究首先對(duì)所研究的“交際練習(xí)”進(jìn)行定義,并根據(jù)程棠的理論確定了研究角度。本研究細(xì)致考察了兩岸相關(guān)教材交際練習(xí)交際環(huán)境、交際人物和交際內(nèi)容的設(shè)置情況和特點(diǎn),并進(jìn)行了比較。研究發(fā)現(xiàn),交際環(huán)境方面,臺(tái)灣相關(guān)教材的交際環(huán)境比大陸相關(guān)教材的更貼近學(xué)生日常生活,也更彰顯地域特點(diǎn)；交際人物方面,大陸相關(guān)教材的交際人物比臺(tái)灣更貼近現(xiàn)實(shí)生活；交際內(nèi)容方面,臺(tái)灣相關(guān)教材的交際內(nèi)容少于大陸相關(guān)教材。在兩岸初級(jí)漢語口語教材練習(xí)的題型和題量考察方面,本研究先后考察了兩岸相關(guān)教材的總題量、強(qiáng)度、密度和題型,總結(jié)了兩岸相關(guān)教材練習(xí)各自的現(xiàn)狀和特點(diǎn),并進(jìn)行了比較。研究發(fā)現(xiàn),題量方面,所研究教材的總題量強(qiáng)度都較高,其中分類題量方面,都是句子練習(xí)題量強(qiáng)度最大,成段表達(dá)練習(xí)題量強(qiáng)度最��；題型方面,大陸相關(guān)教材的練習(xí)平均題型強(qiáng)度高于臺(tái)灣相關(guān)教材的平均題型強(qiáng)度,而臺(tái)灣相關(guān)教材的分類題型密度大于大陸相關(guān)教材的平均題型密度。本研究的總結(jié)部分將回顧全文,就初級(jí)漢語口語教材練習(xí)編寫提出了若干有針對(duì)性且可行的建議,闡明了研究的創(chuàng)新和貢獻(xiàn),最后回顧了研究的不足,并對(duì)將來的研究前景進(jìn)行展望。
【關(guān)鍵詞】：練習(xí)對(duì)比 初級(jí)漢語 口語教材 海峽兩岸
【學(xué)位授予單位】：華東師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：H195
【目錄】：

• 內(nèi)容摘要6-8
• Abstract8-13
• 第一章 緒論13-24
• 1.1 選題緣由13-16
• 1.1.1 研究海峽兩岸華語文教學(xué)相關(guān)問題的必要性13-14
• 1.1.2 研究初級(jí)漢語口語教學(xué)的必要性14-15
• 1.1.3 研究漢語口語教學(xué)練習(xí)的必要性15-16
• 1.2 選題意義16
• 1.2.1 理論意義16
• 1.2.2 實(shí)踐意義16
• 1.3 研究目的和方法16-18
• 1.3.1 研究目的16-17
• 1.3.2 研究思路17
• 1.3.3 研究方法17-18
• 1.4 研究對(duì)象和標(biāo)準(zhǔn)18-23
• 1.4.1 選用教材的標(biāo)準(zhǔn)18
• 1.4.2 用于研究的教材介紹18-21
• 1.4.3 題量統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)21-22
• 1.4.4 練習(xí)分類標(biāo)準(zhǔn)22-23
• 1.5 本章小結(jié)23-24
• 第二章 研究現(xiàn)狀和理論基礎(chǔ)24-41
• 2.1 研究現(xiàn)狀24-33
• 2.1.1 漢語口語教材研究24-30
• 2.1.2 練習(xí)編寫研究30-33
• 2.2 理論基礎(chǔ)33-39
• 2.2.1 語言交際功能33-34
• 2.2.2 教育認(rèn)知目標(biāo)分類理論34-36
• 2.2.3 “結(jié)構(gòu)——功能——文化”教學(xué)理論36-38
• 2.2.4 練習(xí)編寫理論38-39
• 2.3 本章小結(jié)39-41
• 第三章 認(rèn)知目標(biāo)分類理論觀照下的兩岸初級(jí)漢語口語教材練習(xí)對(duì)比分析41-60
• 3.1 認(rèn)知目標(biāo)分類理論二維框架41-45
• 3.1.1 知識(shí)維度的認(rèn)知目標(biāo)分類41-42
• 3.1.2 認(rèn)知過程維度的認(rèn)知目標(biāo)分類42-44
• 3.1.3 認(rèn)知目標(biāo)分類理論二維框架建構(gòu)44-45
• 3.2 兩岸初級(jí)漢語口語教材練習(xí)在知識(shí)維度框架下的分布情況45-50
• 3.2.1 大陸初級(jí)漢語口語教材練習(xí)在知識(shí)維度框架下的分布情況45-47
• 3.2.2 臺(tái)灣初級(jí)漢語口語教材練習(xí)在知識(shí)維度框架下的分布情況47-49
• 3.2.3 兩岸初級(jí)漢語口語教材練習(xí)在知識(shí)維度框架下分布情況對(duì)比分析49-50
• 3.3 兩岸初級(jí)漢語口語教材在認(rèn)知過程維度框架下的分布情況50-59
• 3.3.1 大陸初級(jí)漢語口語教材在認(rèn)知過程維度框架的分布情況52-55
• 3.3.2 臺(tái)灣初級(jí)漢語口語教材在認(rèn)知過程維度框架的分布情況55-57
• 3.3.3 兩岸初級(jí)漢語口語教材練習(xí)在認(rèn)知過程維度框架分布情況對(duì)比分析57-59
• 3.4 本章小結(jié)59-60
• 第四章 兩岸初級(jí)漢語口語教材練習(xí)的交際功能設(shè)置對(duì)比分析60-81
• 4.1 “交際練習(xí)”和“交際功能設(shè)置”60-63
• 4.1.1 本文中“交際練習(xí)”的定義60-61
• 4.1.2 “交際功能設(shè)置”說明61-63
• 4.2 交際環(huán)境設(shè)置63-67
• 4.2.1 大陸初級(jí)漢語口語教材練習(xí)的交際環(huán)境設(shè)置63-64
• 4.2.2 臺(tái)灣初級(jí)漢語口語教材練習(xí)的交際環(huán)境設(shè)置64-65
• 4.2.3 兩岸初級(jí)漢語口語教材交際練習(xí)的交際環(huán)境設(shè)置對(duì)比分析65-67
• 4.3 交際人物設(shè)計(jì)67-74
• 4.3.1 大陸初級(jí)漢語口語教材練習(xí)的交際人物統(tǒng)計(jì)68
• 4.3.2 臺(tái)灣初級(jí)漢語口語教材練習(xí)的交際人物設(shè)計(jì)68-69
• 4.3.3 兩岸初級(jí)漢語口語教材練習(xí)的交際人物設(shè)計(jì)對(duì)比分析69-74
• 4.4 交際內(nèi)容設(shè)置74-80
• 4.4.1 大陸初級(jí)漢語口語教材練習(xí)的交際內(nèi)容設(shè)置74-76
• 4.4.2 臺(tái)灣初級(jí)漢語口語教材練習(xí)的交際內(nèi)容設(shè)置76-77
• 4.4.3 兩岸初級(jí)漢語口語教材交際練習(xí)的交際內(nèi)容設(shè)置對(duì)比分析77-80
• 4.5 本章小結(jié)80-81
• 第五章 兩岸初級(jí)漢語口語教材練習(xí)設(shè)置的數(shù)量與形式對(duì)比研究81-111
• 5.1 練習(xí)題量81-89
• 5.1.1 大陸初級(jí)漢語口語教材練習(xí)題量81-84
• 5.1.2 臺(tái)灣初級(jí)漢語口語教材練習(xí)題量84-85
• 5.1.3 兩岸初級(jí)漢語口語教材練習(xí)題量對(duì)比分析85-89
• 5.2 練習(xí)題型89-109
• 5.2.1 大陸初級(jí)漢語口語教材練習(xí)題型89-93
• 5.2.2 臺(tái)灣初級(jí)漢語口語教材練習(xí)題型93-94
• 5.2.3 兩岸初級(jí)漢語口語教材練習(xí)題型對(duì)比分析94-109
• 5.3 本章小結(jié)109-111
• 第六章 總結(jié)111-116
• 6.1 全文總結(jié)111-112
• 6.2 練習(xí)編寫建議112-114
• 6.2.1 語音練習(xí)編寫建議112-113
• 6.2.2 元認(rèn)知練習(xí)編寫建議113
• 6.2.3 交際練習(xí)編寫建議113-114
• 6.3 創(chuàng)新與貢獻(xiàn)114-115
• 6.4 不足與展望115-116
• 參考文獻(xiàn)116-120
• 附錄120-122
• 后記122-123

【相似文獻(xiàn)】

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