本文關(guān)鍵詞：泰國(guó)漢語教師志愿者教學(xué)設(shè)計(jì)情況與教學(xué)設(shè)計(jì)策略分析

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【摘要】：教學(xué)設(shè)計(jì)作為教師的一項(xiàng)重要任務(wù),對(duì)教師的教學(xué)行為以及學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)具有很大的影響�？茖W(xué)合理的教學(xué)設(shè)計(jì)有助于漢語教師選擇適合的教學(xué)內(nèi)容、及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中出現(xiàn)的問題以及制定出最優(yōu)化的教學(xué)方案。筆者通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),赴泰漢語教師志愿者在教學(xué)設(shè)計(jì)方面存在著很大的問題。而以赴泰漢語教師志愿者的教學(xué)設(shè)計(jì)情況為切入點(diǎn)的研究卻為數(shù)甚少。本研究在參考有關(guān)教學(xué)設(shè)計(jì)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上,首先,從理論上針對(duì)對(duì)外漢語教學(xué)設(shè)計(jì)的原則、特點(diǎn)以及傳統(tǒng)教案與教學(xué)設(shè)計(jì)的差異進(jìn)行了分析探討;第二,通過問卷調(diào)查的方式,對(duì)赴泰漢語教師志愿者的漢語教學(xué)設(shè)計(jì)現(xiàn)狀進(jìn)行了分析;第三,為了彌補(bǔ)問卷調(diào)查方面的缺陷,筆者通過訪談部分志愿者的方式,進(jìn)一步明確現(xiàn)階段赴泰漢語教師志愿者在教學(xué)設(shè)計(jì)方面的現(xiàn)狀,并對(duì)這些問題做了簡(jiǎn)要的分析;第四,聯(lián)系問卷以及訪談所反映出的問題,筆者就此提出相應(yīng)的策略建議;第五,以泰國(guó)尖竹汶府Klung Ratchadapisake學(xué)校高二(4)班為教學(xué)對(duì)象,筆者試圖進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的具體嘗試,以期讀者能夠?qū)?duì)外漢語教學(xué)設(shè)計(jì)有更深入的理解。
【關(guān)鍵詞】：泰國(guó) 漢語教師志愿者 教學(xué)設(shè)計(jì)
【學(xué)位授予單位】：暨南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：H195
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 1 緒論7-14
• 1.1 問題的提出和研究?jī)r(jià)值7-8
• 1.2 研究背景8-9
• 1.3 教學(xué)設(shè)計(jì)的相關(guān)研究綜述9-12
• 1.3.1 有關(guān)教學(xué)設(shè)計(jì)的研究9-10
• 1.3.2 有關(guān)赴泰漢語教師志愿者教學(xué)中所遇問題的研究10-12
• 1.4 研究的內(nèi)容和思路12-13
• 1.5 創(chuàng)新與不足13-14
• 2 對(duì)外漢語教學(xué)設(shè)計(jì)的相關(guān)內(nèi)容14-20
• 2.1 教學(xué)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)14-15
• 2.2 教案與教學(xué)設(shè)計(jì)15-16
• 2.3 對(duì)外漢語教學(xué)設(shè)計(jì)的原則16-20
• 3 赴泰漢語教師志愿者教學(xué)設(shè)計(jì)現(xiàn)狀問卷調(diào)查20-44
• 3.1 調(diào)查對(duì)象20
• 3.2 問卷調(diào)查內(nèi)容與方式20-21
• 3.3 問卷數(shù)據(jù)的收集與分析21-44
• 4 赴泰漢語教師志愿者教學(xué)設(shè)計(jì)現(xiàn)狀訪談?wù){(diào)查44-49
• 4.1 訪談對(duì)象44
• 4.2 訪談內(nèi)容44
• 4.3 訪談結(jié)果及分析44-49
• 5 對(duì)外漢語教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)例49-60
• 5.1 對(duì)外漢語教學(xué)設(shè)計(jì)的方法步驟49-51
• 5.2 對(duì)外漢語教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)例51-60
• 6 結(jié)論60-61
• 注釋61-62
• 參考文獻(xiàn)62-64
• 附錄64-71
• 后記71

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1062739