本文關(guān)鍵詞：京劇在漢語(yǔ)國(guó)際教學(xué)中高級(jí)課堂中的應(yīng)用

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【摘要】：京劇作為中華文化傳播的窗口,在海外傳播已有數(shù)百年的悠久歷史,并且深受各國(guó)朋友的喜愛(ài)。近些年來(lái)京劇作為推廣漢語(yǔ)國(guó)際教育的手段也起到了非常積極的作用,也逐漸被引入到對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的課堂中。本文的正文分為五個(gè)部分。第一章總結(jié)了京劇在漢語(yǔ)國(guó)際教育中推廣的現(xiàn)狀,主要對(duì)孔子學(xué)院利用京劇推廣漢語(yǔ)國(guó)際教育的現(xiàn)狀進(jìn)行分析。第二章從中華文化推廣,激發(fā)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣,活躍課堂氣氛和提高學(xué)習(xí)者語(yǔ)言能力這四方面闡述了京劇在漢語(yǔ)國(guó)際教育中起到的重大作用。第三章分析了京劇在漢語(yǔ)國(guó)際教學(xué)課堂中的具體應(yīng)用,如何選擇京劇進(jìn)入漢語(yǔ)國(guó)際教學(xué)課堂和教學(xué)對(duì)象的選擇,以及具體教學(xué)案例的設(shè)計(jì)。第四章分類介紹了孔子學(xué)院,大眾傳媒,教師這三種主體把京劇引入漢語(yǔ)國(guó)際教學(xué)課堂中的途徑。第五章從學(xué)生學(xué)唱京劇、漢語(yǔ)老師如何提高自身京劇素質(zhì)兩方面給出的一些可行性的建議。文章的結(jié)論是:在漢語(yǔ)國(guó)際教育的背景下,京劇作為中國(guó)經(jīng)歷千年發(fā)展沉淀下來(lái)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,在激發(fā)外國(guó)人對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣,從而能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)發(fā)揮了積極作用。這不僅為漢語(yǔ)國(guó)際教育提供了良好的渠道,也推動(dòng)了中華文化的傳播。
【關(guān)鍵詞】：京劇 文化 課堂教學(xué)
【學(xué)位授予單位】：西北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：H195
【目錄】：

• 摘要7-8
• ABSTRACT8-9
• 1.引言9-13
• 1.1 研究的背景9-10
• 1.2 研究目的和意義10-11
• 1.3 研究方法和創(chuàng)新之處11-13
• 2. 孔子學(xué)院利用京劇推廣漢語(yǔ)的現(xiàn)狀13-15
• 3. 京劇在漢語(yǔ)國(guó)際教育中的意義15-20
• 3.1 文化推廣的意義15-16
• 3.2 京劇有助于增加學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的興趣16-17
• 3.3 京劇有利于活躍課堂氣氛17
• 3.4 京劇有利于提高學(xué)習(xí)者語(yǔ)言水平17-20
• 4.京劇在漢語(yǔ)國(guó)際教學(xué)課堂中的應(yīng)用20-27
• 4.1 京劇引入漢語(yǔ)國(guó)際教學(xué)課堂的選擇20
• 4.2 教學(xué)對(duì)象的選擇20
• 4.3 具體教學(xué)案例設(shè)計(jì)20-27
• 5.京劇進(jìn)入漢語(yǔ)國(guó)際教學(xué)課堂中的途徑27-29
• 5.1 孔子學(xué)院所能創(chuàng)設(shè)的途徑27
• 5.2 大眾傳媒所能創(chuàng)設(shè)的途徑27-28
• 5.3 漢語(yǔ)教師推廣京劇傳唱的途徑28-29
• 6 京劇應(yīng)用于漢語(yǔ)國(guó)際教育的建議29-33
• 6.1 開(kāi)設(shè)專門(mén)的京劇欣賞課程29-31
• 6.2 加強(qiáng)對(duì)外漢語(yǔ)教師京劇文化素養(yǎng)31-33
• 7.結(jié)語(yǔ)33-34
• 參考文獻(xiàn)34-35
• 附錄35-38
• 致謝38

【相似文獻(xiàn)】

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