本文關(guān)鍵詞：《教務(wù)雜志》所錄清末民初時(shí)期西方漢語教育用書研究

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【摘要】：1850年—1940年是中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)逐漸形成到瓦解的歷史時(shí)期,許多西方官員以及傳教士來到中國(guó)生活與工作,因此而留下許多珍貴的漢語書籍資料。本文將海外收藏的中國(guó)近代史珍稀史料文獻(xiàn)庫(kù)(China:Trade,Politics and Culture,1793-1980)中的《教務(wù)雜志》(The Chinese Recorder and Missionary Journal)作為文獻(xiàn)來源與考察對(duì)象,重點(diǎn)研究這個(gè)時(shí)期漢語書籍的內(nèi)容,分析西方人學(xué)習(xí)漢語的特點(diǎn)和規(guī)律,對(duì)來華傳教士所編撰的漢語教材、翻譯的宗教著作等內(nèi)容進(jìn)行整理,結(jié)合歷史討論當(dāng)時(shí)中國(guó)語言情況、西方人對(duì)漢語的態(tài)度以及教學(xué)策略。得出該時(shí)期漢語教材種類豐富、傳播途徑多樣化、漢語教學(xué)觸及生活各方面、西方人對(duì)待漢語的態(tài)度是一個(gè)逐步發(fā)展和深化的過程等結(jié)論。希望為漢語作為第二語言教學(xué)的研究提供更多的有效資料,為今日編寫對(duì)外漢語教材提供學(xué)術(shù)價(jià)值。
【關(guān)鍵詞】：漢語 書籍 教材 宗教 傳播 教學(xué)
【學(xué)位授予單位】：四川師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：H195
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-8
• 1 緒論8-11
• 1.1 研究現(xiàn)狀9-10
• 1.2 研究意義10
• 1.3 研究方法10-11
• 2《教務(wù)雜志》所錄清末民初時(shí)期的漢語書籍11-22
• 2.1 漢語教材11-15
• 2.1.1 技能類課程教材11-13
• 2.1.2 知識(shí)類課程教材13-15
• 2.2 宗教書籍（手冊(cè)）15-18
• 2.2.1 牧師布道書籍15
• 2.2.2 宗教宣傳手冊(cè)15-16
• 2.2.3 解讀宗教作品的書籍16
• 2.2.4 實(shí)用宗教書籍16
• 2.2.5 宗教徒自傳書籍16
• 2.2.6 漢語圣經(jīng)16-18
• 2.3 漢語期刊18-19
• 2.4 其他漢語書籍19-22
• 2.4.1 教育者用書19-20
• 2.4.2 專業(yè)用書20-22
• 3《教務(wù)雜志》所錄漢語書籍中的漢語傳播和教學(xué)22-29
• 3.1 漢語傳播途徑22-24
• 3.1.1 以傳教士為主的來華西方人傳播22-23
• 3.1.2 以漢語書籍為主的傳統(tǒng)媒介傳播23
• 3.1.3 其他方式傳播23-24
• 3.2 漢語教學(xué)情況24-27
• 3.2.1 宗教人員的漢語教學(xué)24-25
• 3.2.2 學(xué)校漢語官話教學(xué)25-26
• 3.2.3 民間官話教育26-27
• 3.3 從漢語傳播途徑和教學(xué)情況看西方人對(duì)漢語的態(tài)度27-29
• 4《教務(wù)雜志》所錄漢語書籍研究帶給對(duì)外漢語教學(xué)的啟示29-31
• 4.1 漢語教材應(yīng)豐富多樣化29
• 4.2 漢語教學(xué)應(yīng)加強(qiáng)辯證思維29-30
• 4.3 漢語推廣應(yīng)結(jié)合儒學(xué)思想30-31
• 5 結(jié)論31-33
• 參考文獻(xiàn)33-34
• 附錄34-67
• 致謝67

【共引文獻(xiàn)】

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10 荊槐影;漢語作為第二語言教學(xué)中課堂提問的運(yùn)用分析[D];安陽師范學(xué)院;2014年

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本文編號(hào)：1027993