本文關鍵詞：面向菲律賓學習者的漢字教學研究

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【摘要】：近年來,隨著對外漢語教學事業(yè)的快速發(fā)展,關于漢字教學的各種著作和研究如雨后春筍層出不窮�？v觀致力于對外漢語研究的眾多學者的成果,他們比較關注來華留學生的漢字教學。從對外漢語教學的長遠發(fā)展來看,我們不僅僅要關注國內(nèi)的對外漢字教學,更要關注國外的漢字教學,即要關注“走出去”的漢字教學。眾所周知,漢字教學是漢語教學中最為關鍵的一環(huán)。如果不能學好漢字,那么繼續(xù)學習漢語也就無從談起。就目前各國漢語教學事業(yè)的發(fā)展情況來看,漢字研究工作已經(jīng)跟不上各國的實際發(fā)展需要了。所以,國外的對外漢字教學要想獲得最佳效果,就不能進行“一刀切”的教學,更不能不分國別按照統(tǒng)一的教學模式進行,而是要有“國別化”概念。對外漢字教學要更深入了解某一國別或群體的漢字學習特點和規(guī)律,再進行有針對性的教學,才能更好地達到教學目的,從而更有利于整個漢語教學事業(yè)的發(fā)展和推廣。本論文以菲律賓學習者為研究對象,通過相關的教學實踐和調(diào)查,對菲律賓學習者的漢字教學的相關情況進行了分析和研究。通過對教學對象的相關研究,本論文提出了一些針對菲律賓學習者的漢字教學建議,希望能夠?qū)氖路坡少e漢字教學的老師和學者提供一定的幫助。同時也期望本論文的研究成果能夠為對外漢字教學甚至是整個對外漢語教學的教學方法選擇、整體設計提供重要依據(jù)。本論文包括四個部分,各部分的內(nèi)容如下:緒論部分,介紹了本文的選題目的及選題的意義,當前對外漢字教學的研究概況,并說明了本文的相關研究工作。第一章筆者采用調(diào)查問卷和教學實踐的方式,對菲律賓的漢字教學情況進行了考察,包括課程設置、師資、學生特點的考察。并對調(diào)查結(jié)果進行了分析統(tǒng)計,得出了一些對菲律賓漢字教學有價值結(jié)論。第二章是本論文的中心內(nèi)容,對菲律賓的漢字教學情況存在的問題進行了總結(jié)說明,并對問題產(chǎn)生的原因也做了一定闡述。第三章是本論文的結(jié)論,以菲律賓西北米沙鄢學院、紅奚禮示立人中學、宿務雅典耀圣心學校等五所最具代表性的學校為例,有針對性地提出了相應的漢字教學建議和對策,希望能夠?qū)Ψ坡少e的華文教育事業(yè)起到積極的促進作用。
【關鍵詞】：菲律賓學習者 漢字教學 教學對策
【學位授予單位】：沈陽師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：H195
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-10
• 緒論10-14
• 一、選題的目的及選題的意義10-11
• （一）選題緣由10
• （二）選題意義10-11
• 二、菲律賓漢字教學的研究概況11-12
• （一）漢字本體研究概況11
• （二）菲律賓學習者學習漢字特殊性研究概況11-12
• （三）對外漢字教學相關方面研究概況12
• 三、本文相關研究工作12-14
• （一）研究內(nèi)容12
• （二）研究方法12
• （三）理論基礎12-13
• （四）語料來源13
• （五）創(chuàng)新之處13-14
• 第一章 菲律賓漢字教學情況考察14-19
• 一、菲律賓漢字教學概況14-15
• （一）菲律賓漢語教學課堂設置情況14-15
• （二）菲律賓漢字課堂教學情況15
• （三）菲律賓漢字教學教材使用情況15
• 二、菲律賓華語教學師資情況考察15-16
• （一）菲律賓漢語教師師資構(gòu)成15-16
• （二）菲律賓漢語教師水平考察16
• 三、菲律賓漢字學習者特點考察16-19
• （一）學習者學習漢字的動機16-17
• （二）學習者學習的漢語基礎17
• （三）各階段學習者漢字習得情況17-19
• 第二章 菲律賓漢字教學存在的問題19-26
• 一、漢字課程設置方面19-20
• （一）缺乏獨立性19
• （二）教學目標缺乏科學性19
• （三）學習時間有限19-20
• （四）課堂教學方式落后20
• 二、漢字教材方面20-21
• （一）漢字教材匱乏20
• （二）現(xiàn)有教材內(nèi)容老舊20-21
• （三）教材及配套書籍內(nèi)容安排不當 在對當?shù)氐臐h語教材做細致分析后，，筆者發(fā)21
• 三、學生習得方面21-24
• （一）學生對漢字不感興趣22
• （二）學生書寫漢字不合規(guī)范22-23
• （三）學生識記漢字方法不當23
• （四）漢字練習形式單一23
• （五）漢字習得缺乏必要的漢語環(huán)境23-24
• 四、教師方面24-26
• （一）師資不足24
• （二）漢語教師的教學水平參差不齊24-25
• （三）流動性大25-26
• 第三章 菲律賓漢字教學對策26-38
• 一、漢字課堂教學對策26-32
• （一）改進漢字教學課程26-27
• （二）規(guī)范漢字教材使用27-28
• （三）提升漢字課堂教學技巧28-32
• 二、針對菲律賓學習者的教學策略32-35
• （一）考慮學情32-34
• （二）加強漢字練習34-35
• （三）改善漢字學習環(huán)境35
• 三、提高師資水平35-38
• （一）外部培養(yǎng)35-36
• （二）內(nèi)部提升36-38
• 結(jié)語38-39
• 參考文獻39-42
• 附錄42-45
• 后記45-46
• 個人簡歷46-47
• 在學期間公開發(fā)表論文及著作情況47

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本文編號：1014995