本文關(guān)鍵詞：十二生肖詞漢英對(duì)比研究及對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)

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【摘要】：十二生肖是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一個(gè)組成部分,是中國(guó)人的生命密碼,它誕生久遠(yuǎn),內(nèi)涵深刻,反映了中國(guó)人的獨(dú)特思維和文化情結(jié)。十二生肖內(nèi)化在漢語(yǔ)的語(yǔ)言中,學(xué)習(xí)十二生肖詞不僅能了解中國(guó)傳統(tǒng)文化,而且是漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者與中國(guó)人交流的一把鑰匙。因此,本文在借鑒十二生肖詞漢英對(duì)比研究成果的基礎(chǔ)上,應(yīng)用漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言的教學(xué)理論,對(duì)現(xiàn)有的留學(xué)生教材進(jìn)行分析,提出對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的策略和教學(xué)方案。本論文分四個(gè)部分論述了“十二生肖詞漢英對(duì)比研究及對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)”,即從十二生肖詞的分類分析、生肖詞的漢英對(duì)比分析、留學(xué)生漢語(yǔ)教材中的十二生肖詞和十二生肖詞教學(xué)策略四個(gè)方面,逐一論述了十二生肖詞以及十二生肖詞的教學(xué)現(xiàn)狀,并對(duì)十二生肖詞做了細(xì)致的分類、分析和對(duì)比。同時(shí),以《發(fā)展?jié)h語(yǔ)》(第二版)為例,對(duì)現(xiàn)有的留學(xué)生教材做了分析并提出了十二生肖詞的一些教學(xué)策略。通過(guò)對(duì)本論文的撰寫,希望“十二生肖詞”的教學(xué)能引起對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)者的足夠重視,把中華文化中這一精彩的部分真正傳授給留學(xué)生,讓對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)成為中華文化走向世界的重要組成部分。
【關(guān)鍵詞】：十二生肖 漢英對(duì)比 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)
【學(xué)位授予單位】：山西大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：H195
【目錄】：

• 中文摘要9-10
• ABSTRACT10-11
• 第一章 緒論11-15
• 1.1 選題的目的與意義11-12
• 1.2 先行研究12-14
• 1.3 本論文的研究步驟14-15
• 第二章 十二生肖詞的分類分析15-28
• 2.1 被人類馴化的“六畜”——牛、羊、馬、豬、狗、雞15-22
• 2.1.1 牛15-17
• 2.1.2 羊17-18
• 2.1.3 馬18-19
• 2.1.4 豬19-20
• 2.1.5 狗20-21
• 2.1.6 雞21-22
• 2.2 與人類生活密切的野生動(dòng)物——虎、兔、猴、鼠、蛇22-26
• 2.2.1 虎22-23
• 2.2.2 兔23-24
• 2.2.3 猴24
• 2.2.4 鼠24-25
• 2.2.5 蛇25-26
• 2.3 中國(guó)傳統(tǒng)的吉祥物——龍26-28
• 第三章 生肖詞的漢英對(duì)比分析28-37
• 3.1 十二生肖詞中“國(guó)俗詞語(yǔ)”的漢英對(duì)比28-31
• 3.1.1 牛與ox/cow/bull28-29
• 3.1.2 虎與tiger29
• 3.1.3 龍與dragon29-30
• 3.1.4 雞與chicken/cock/rooster/hen30-31
• 3.2 十二生肖詞中“對(duì)應(yīng)詞語(yǔ)”的漢英對(duì)比31-34
• 3.2.1 鼠與rat/mouse31
• 3.2.2 兔與rabbit/hare31-32
• 3.2.3 蛇與snake32
• 3.2.4 馬與horse32
• 3.2.5 羊與sheep/goat32-33
• 3.2.6 猴與monkey33
• 3.2.7 狗與dog33
• 3.2.8 豬與pig/boar/swine33-34
• 3.3 十二生肖詞漢英同與異的根源34-37
• 第四章 留學(xué)生漢語(yǔ)教材中的十二生肖詞37-47
• 4.1 《國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)通用課程大綱》中的十二生肖詞統(tǒng)計(jì)分析37-38
• 4.2 留學(xué)生“十二生肖”詞問(wèn)卷調(diào)查分析38-45
• 4.3 對(duì)外漢語(yǔ)教材中生肖詞的課程設(shè)置與分布分析45-46
• 4.4 對(duì)外漢語(yǔ)中高級(jí)教材中的生肖詞及內(nèi)容設(shè)置46-47
• 4.4.1 《發(fā)展?jié)h語(yǔ)》中、高級(jí)教材中的生肖成語(yǔ)46
• 4.4.2 《發(fā)展?jié)h語(yǔ)》中、高級(jí)教材中生肖詞的內(nèi)容編寫46-47
• 第五章 十二生肖詞的教學(xué)策略47-50
• 5.1 十二生肖詞的教學(xué)目的和課程設(shè)計(jì)47-48
• 5.2 十二生肖詞的教學(xué)原則48-49
• 5.2.1 科學(xué)性、系統(tǒng)性48
• 5.2.2 充分發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性、創(chuàng)造性48
• 5.2.3 結(jié)構(gòu)、功能、文化相結(jié)合48
• 5.2.4 對(duì)比分析48-49
• 5.2.5 循序漸進(jìn),加強(qiáng)重現(xiàn)49
• 5.2.6 充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)手段49
• 5.3 十二生肖詞的教學(xué)方法49-50
• 第六章 結(jié)語(yǔ)50-51
• 參考文獻(xiàn)51-53
• 攻讀學(xué)位期間取得的研究成果53-54
• 致謝54-55
• 個(gè)人簡(jiǎn)況及聯(lián)系方式55-56
• 承諾書56-57

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 屠國(guó)元;翻譯中的文化移植———妥協(xié)與補(bǔ)償[J];中國(guó)翻譯;1996年02期

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本文編號(hào)：1010641