本文關(guān)鍵詞：《賣花女》漢譯本之人際意義生成研究

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【摘要】：翻譯過(guò)程涉及作者，譯者和譯文讀者的參與，它是人類重要而復(fù)雜的跨語(yǔ)際交際過(guò)程，其可從不同的角度加以研究，如文化研究及語(yǔ)言分析。隨著翻譯研究和現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)的發(fā)展，把系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)的觀點(diǎn)應(yīng)用于翻譯研究使得這兩學(xué)科得以結(jié)合，這將會(huì)是很有成效的。 系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)中的人際元功能關(guān)注的正是篇章作者和篇章意圖中讀者之間互動(dòng)關(guān)系，即說(shuō)話人用語(yǔ)言表達(dá)自己的態(tài)度，并影響聽者的態(tài)度和行為，也就是人們用語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行相互間的交往，并建立和維持人與人之間的人際關(guān)系。因此本論文以系統(tǒng)功能語(yǔ)法理論為基礎(chǔ)，，分析《賣花女》劇本與楊憲益先生的兩譯本和林語(yǔ)堂譯本中所體現(xiàn)的人際意義建構(gòu)來(lái)突顯人際意義在翻譯研究中的重要性。 情態(tài)系統(tǒng)是系統(tǒng)功能語(yǔ)法中人際意義的子系統(tǒng)，也是話語(yǔ)人際元功能實(shí)現(xiàn)的主要方式。據(jù)韓禮德所述，情態(tài)系統(tǒng)主要是通過(guò)情態(tài)助動(dòng)詞、情態(tài)附加成分、謂語(yǔ)的延伸和人際語(yǔ)法隱喻這四個(gè)方面來(lái)體現(xiàn)的。本文著手從以上這四個(gè)方面，以《賣花女》中的對(duì)話以及其三譯文為語(yǔ)料,對(duì)原文和三譯文之間的人際意義建構(gòu)進(jìn)行比較分析。分析過(guò)程中，主要涉及情態(tài)動(dòng)詞及其數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、情態(tài)附加語(yǔ)的類型、歸一性、謂語(yǔ)延伸的主動(dòng)與被動(dòng)表達(dá)和人際語(yǔ)法隱喻的主觀與客觀比較分析。 評(píng)價(jià)系統(tǒng)主要包括態(tài)度，介入和級(jí)差三個(gè)子系統(tǒng)，本文第五章節(jié)分別從這三個(gè)子系統(tǒng)分析《買花女》和其三譯本中體現(xiàn)的人際意義，并通過(guò)譯本之間建構(gòu)人際意義的合適程度來(lái)考察作者和讀者之間人際意義的實(shí)現(xiàn)方式. 本文主要突出了情態(tài)系統(tǒng)和評(píng)價(jià)系統(tǒng)在《賣花女》劇本對(duì)話中人際意義的建構(gòu)，為了使目標(biāo)語(yǔ)讀者更容易的接受，增加此戲劇譯本的可讀性，譯者們需要于源語(yǔ)言和目標(biāo)語(yǔ)言構(gòu)建合適的人際意義。通過(guò)比較研究：相對(duì)于林語(yǔ)堂譯本和楊憲益第一譯本，楊第二譯本更好的體現(xiàn)了源語(yǔ)言中的人際意義。再者，系統(tǒng)功能語(yǔ)言中人際意義理論也必然會(huì)使得翻譯研究領(lǐng)域獲得進(jìn)一步的發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】：人際意義 情態(tài)系統(tǒng) 評(píng)價(jià)系統(tǒng) 《賣花女》 翻譯
【學(xué)位授予單位】：華僑大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：H315.9;I046
【目錄】：

• Abstract3-5
• 摘要5-10
• Chapter One Introduction10-14
• 1.1 Research Background10-11
• 1.2 Research Purpose11-12
• 1.3 Research Method12
• 1.4 Thesis Framework12-14
• Chapter Two Pygmalion and Its Three Chinese Translations14-19
• 2.1 George Bernard Shaw and Pygmalion14-16
• 2.1.1 George Bernard Shaw14-15
• 2.1.2 Pygmalion15-16
• 2.2 Chinese Translations of Pygmalion16-19
• 2.2.1 Lin Yutang and His Translation of Pygmalion16-17
• 2.2.2 Yang Xianyi and His Translations of Pygmalion17-19
• Chapter Three Approaching Translation from the Perspective of Interpersonal Meaning19-24
• 3.1 Interpersonal Meaning in Systemic Functional Linguistics19-20
• 3.2 Systemic Functional Linguistics and Translation Studies20-22
• 3.3 Perspective of Interpersonal Meaning in Translation Studies22-24
• Chapter Four Modality System and the Construction of Interpersonal Meaning in the Chinese Translations of Pygmalion24-45
• 4.1 Modality System24-25
• 4.2 Interpersonal Meaning in Modality System25-26
• 4.2.1 Possibility and Usuality25
• 4.2.2 Obligation and Inclination25-26
• 4.3 Modality System and the Construction of Interpersonal Meaning in the Chinese Translations of Pygmalion26-44
• 4.3.1 Modal Operators26-35
• 4.3.2 Modal Adjuncts35-40
• 4.3.3 Expansion of Predicates40-41
• 4.3.4 Metaphors of Modality41-44
• 4.4 Summary44-45
• Chapter Five Appraisal System and the Construction of Interpersonal Meaning in the Chinese Translations of Pygmalion45-64
• 5.1 Appraisal System45-46
• 5.2 Interpersonal Meaning in Appraisal System46-47
• 5.3 Appraisal System and the Construction of Interpersonal meaning in the Chinese Translations of Pygmalion47-63
• 5.3.1 Engagement47-52
• 5.3.2 Attitude52-59
• 5.3.3 Graduation59-63
• 5.4 Summary63-64
• Chapter Six Conclusion64-66
• References66-70
• Acknowledgments70-72
• Curriculum Vitae72

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前7條

1 鄭元會(huì);話語(yǔ)人際意義的跨文化建構(gòu)——評(píng)《紅樓夢(mèng)》中王熙鳳一段會(huì)話的英譯[J];解放軍外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào);2005年03期

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本文編號(hào)：970942