本文關(guān)鍵詞：當(dāng)代藝術(shù)教育中教學(xué)方法設(shè)置的兩點(diǎn)思路

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【摘要】：借助"普通心理學(xué)"、"教育心理學(xué)"、"格式塔心理學(xué)"的相關(guān)理論,結(jié)合藝術(shù)教育的特點(diǎn)和規(guī)律,從教學(xué)方法實(shí)施原則、教學(xué)監(jiān)控方法實(shí)施原則兩個(gè)角度,提出個(gè)人對(duì)教學(xué)方法設(shè)置的兩點(diǎn)思路,以求為高校藝術(shù)教育改革與發(fā)展提出新的思路。
【作者單位】： 廣州美術(shù)學(xué)院實(shí)驗(yàn)藝術(shù)系;
【關(guān)鍵詞】： 普通心理學(xué) 創(chuàng)造性思維 解決問題思維 教學(xué)方法 教學(xué)監(jiān)控方法
【分類號(hào)】：J12
【正文快照】： 中國當(dāng)今的藝術(shù)事業(yè)從上世紀(jì)八十年代末開始漸漸走進(jìn)了國際藝術(shù)視野。在此過程中它逐步呈現(xiàn)出一種具有繪畫、雕塑、裝置、影像等多種藝術(shù)類型的豐富面貌’成為了國際藝術(shù)舞臺(tái)中重要的組成部分。然而中國當(dāng)下的藝術(shù)教育卻與之相反’它始終保持著傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式和教學(xué)

【相似文獻(xiàn)】

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