本文關鍵詞：現(xiàn)代設計色彩構成原理與抽象繪畫

  更多相關文章： 色彩構成 構成原理 藝術直覺 色彩理論 光色 透視法 抽象表現(xiàn) 康定斯基 后印象派 新印象派

【摘要】：正一、現(xiàn)代設計色彩理論的萌芽如果藝術是一枚硬幣,那么藝術直覺與理性思考就是它的正反兩面。色彩構成與抽象繪畫這兩個不同層面且看似不相關的概念之間的關系恰如其分的體現(xiàn)了這一點。雖然說西方古典繪畫較早就有著比較科學的寫實方法,對光影規(guī)律、透視法則以及寫實色彩都有科學系統(tǒng)的整理與論述,但受限于當時繪畫主要功能為文化載體的影響,終究沒有形成對繪畫本體的研究。到了17世紀,牛頓發(fā)現(xiàn)了光色原理為繪畫藝術帶來了轉機。印象派用近乎純色的鮮艷色彩和跳動的筆觸
【關鍵詞】： 色彩構成;構成原理;藝術直覺;色彩理論;光色;透視法;抽象表現(xiàn);康定斯基;后印象派;新印象派;
【分類號】：J063
【正文快照】： —.現(xiàn)代設計色彩理論的萌芽 立起新的教學體系架構,主張以科學的態(tài)度和如果藝術是一枚硬幣,那么藝術直覺與理性嚴密邏輯的工作方式來與藝術的自我表現(xiàn)相結思考就是它的正反兩面。色彩構成與抽象繪畫合。這種以科學的工業(yè)化文明為背景的藝術與這兩個不同層面且看似不相關的概念

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉曉宏;;高職院校色彩構成課程教學探討[J];職教通訊;2006年01期

2 張海彬;;色彩構成的再構成[J];流行色;2006年09期

3 程慶華;;談電腦、多媒體技術在色彩構成教學中的運用[J];美術大觀;2008年11期

4 張立華;;flash互動程序在色彩構成教學中的輔助應用[J];福建電腦;2010年03期

5 鄧莉文;色彩構成教學內(nèi)容新解[J];云夢學刊;2004年06期

6 李曉宇;淺談色彩構成教學重在創(chuàng)新能力培養(yǎng)[J];漯河職業(yè)技術學院學報;2005年03期

7 全寧;;淺議《色彩構成》的教與學[J];今日湖北(理論版);2007年06期

8 吳方;;色彩構成方法論研究[J];考試周刊;2011年46期

9 徐鳴;淺談"色彩"與"色彩構成"教學[J];江西教育學院學報;2003年02期

10 段麗莎;;色彩與材料計劃課教學研究[J];美術學報;2006年03期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 李曉娟;劉純;;論數(shù)字時代的色彩構成課程教學方法與內(nèi)容[A];全國數(shù)字媒體技術專業(yè)建設與人才培養(yǎng)研討會論文集[C];2011年

2 侯新宇;;從色彩的通感說起[A];傳統(tǒng)色彩與現(xiàn)代應用——海峽兩岸傳統(tǒng)色彩與現(xiàn)代應用學術研討會論文集[C];2010年

3 周永紅;;東北民間色彩的成因[A];2001-2003中國流行色優(yōu)秀論文集[C];2003年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 浙江藝術職業(yè)學院美術系 周曉嫻;色彩構成課教學新探[N];美術報;2007年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 馬志強;心色禪動[D];中央美術學院;2008年

2 劉長春;環(huán)境色彩設計[D];東南大學;2005年

，

本文編號：557114