本文關(guān)鍵詞：歐洲藝術(shù)設(shè)計(jì)“工作室”模式對我國高校藝術(shù)教學(xué)改革的啟示，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：藝術(shù)設(shè)計(jì)教育要真正能與國際社會(huì)發(fā)展接軌,就必須在課程設(shè)置、教學(xué)體系和人才培養(yǎng)模式上創(chuàng)新。從包豪斯的"作坊"到今天的"工作室",對歐洲藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)的發(fā)展及特點(diǎn)、歐洲藝術(shù)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)的創(chuàng)新、具有學(xué)科特色的藝術(shù)設(shè)計(jì)人才的培養(yǎng)觀念和做法等做了全面的考察分析。提出了以能力為核心的特色辦學(xué)是我國藝術(shù)設(shè)計(jì)教育發(fā)展的方向:優(yōu)化課程體系的設(shè)置,突出課程結(jié)構(gòu)的特色;"工作室"培養(yǎng)創(chuàng)意思維能力是藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)改革的核心。
【作者單位】： 西安歐亞學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： “工作室” 藝術(shù)設(shè)計(jì) 高校 教育
【基金】：陜西省“十一五”教育科學(xué)規(guī)劃課題(SGH0903058)
【分類號】：J0-4
【正文快照】： 工作室的教學(xué)模式,為教師和學(xué)生提供了一個(gè)開放式的教學(xué)實(shí)踐環(huán)境,它比傳統(tǒng)的實(shí)踐教學(xué)擁有更多的自主權(quán)和更廣泛的實(shí)踐教學(xué)面。雖然近年來有許多關(guān)于藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的理論,但包豪斯的創(chuàng)新意識(shí)和全新設(shè)計(jì)的教學(xué)觀念,一個(gè)世紀(jì)以來一直被人稱頌。一、歐洲藝術(shù)設(shè)計(jì)教育體系的形成藝

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本文編號：467500