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藝術(shù)品的意義與產(chǎn)生闡釋

發(fā)布時(shí)間:2017-05-17 19:10

  本文關(guān)鍵詞:藝術(shù)品的意義與產(chǎn)生闡釋,,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


【摘要】:藝術(shù)品意義的闡釋是藝術(shù)理論和藝術(shù)批評(píng)的重要問題,也是當(dāng)代最富爭(zhēng)議性的問題。對(duì)作者意圖論、讀者反應(yīng)論和文本論三種最具代表性的理論進(jìn)行批判性反思可知,三種理論殊途同歸地屬于意義闡釋的單因論。而單因論存在著局限性,這些理論最終不得不求助于語境論的傾向,故應(yīng)當(dāng)從單因論向發(fā)展系統(tǒng)的闡釋模式轉(zhuǎn)換。在這一轉(zhuǎn)換中,藝術(shù)品的意義不再是固定不變的,而是過程性和生產(chǎn)性的,是主體與對(duì)象以及交互主體性的產(chǎn)物,其間充滿了協(xié)商性和對(duì)話性。
【作者單位】: 南京大學(xué)藝術(shù)研究院;
【關(guān)鍵詞】藝術(shù)品 意義 闡釋 單因論 復(fù)雜系統(tǒng) 協(xié)商性 對(duì)話性
【分類號(hào)】:J05
【正文快照】: 所有人文學(xué)者都面臨著一個(gè)難題:意義闡釋的多樣性與復(fù)雜性。為什么自然科學(xué)中學(xué)者對(duì)自然現(xiàn)象的闡釋比較一致,而進(jìn)入人文領(lǐng)域則完全是另一番情景?《紅樓夢(mèng)》到底是才子佳人小說還是主張排滿?莎士比亞在《哈姆雷特》傳達(dá)了什么重要的信息?凡·高的《星空》想要告訴觀眾什么?《蒙

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 方以啟;;關(guān)于詮釋學(xué)理論中若干基本問題的探究[J];阿壩師范高等?茖W(xué)校學(xué)報(bào);2007年03期

2 王浩斌;;馬克思主義中國化內(nèi)生性動(dòng)力機(jī)制的概念詮釋[J];安徽電氣工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2009年02期

3 張公善;海德格爾美學(xué)的歷史地位及當(dāng)代意義[J];安徽大學(xué)學(xué)報(bào);2003年03期

4 張志偉;說不盡的康德哲學(xué)——兼論哲學(xué)史研究的幾個(gè)方法論問題[J];安徽大學(xué)學(xué)報(bào);2004年05期

5 張能為;;伽達(dá)默爾的解釋學(xué)與形而上學(xué)[J];安徽大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2009年03期

6 吳懷東;;歷史 現(xiàn)實(shí) 方法——?dú)W洲浪漫主義思潮論[J];安徽大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2009年03期

7 李凱;顏炳罡;;莊子詮釋方法探析[J];安徽大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2009年04期

8 龍?jiān)?;斯坦利·費(fèi)什的閱讀觀與女性主義文本[J];安徽大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2009年05期

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10 彭啟福;;理解與實(shí)踐——對(duì)理論與實(shí)踐關(guān)系的一種詮釋學(xué)反思[J];合肥師范學(xué)院學(xué)報(bào);2010年02期

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2 王一川;;論藝術(shù)公賞力——藝術(shù)學(xué)與美學(xué)的一個(gè)新關(guān)鍵詞[A];這就是我們的文學(xué)生活——《當(dāng)代文壇》三十年評(píng)論精選(上)[C];2012年

3 梁迎春;;論魯迅雜文中的理解訴求[A];魯迅與“左聯(lián)”——中國魯迅研究會(huì)理事會(huì)2010年年會(huì)論文集[C];2010年

4 顏燁;;安全社會(huì)學(xué)作為學(xué)科研究的現(xiàn)狀與發(fā)展[A];第一屆全國安全科學(xué)理論研討會(huì)論文集[C];2007年

5 王淑花;;伽達(dá)默爾的詮釋學(xué)與古典著作解讀的批判[A];語言與文化研究(第四輯)[C];2009年

6 郭建斌;;理解與表達(dá):對(duì)凱利傳播儀式觀的解讀[A];2006中國傳播學(xué)論壇論文集(Ⅰ)[C];2006年

7 董天策;;民生新聞:中國特色的新聞傳播范式[A];2006中國傳播學(xué)論壇論文集(Ⅱ)[C];2006年

8 唐麗;陳凡;;美國工程倫理學(xué)的文化—?dú)v史背景分析[A];全球化視閾中的科技與社會(huì)——全國科技與社會(huì)(STS)學(xué)術(shù)年會(huì)(2007)論文集[C];2007年

9 史阿娜;;“范式”涵義知多少——對(duì)庫恩范式概念的再整理和再思考[A];第二屆中國科技哲學(xué)及交叉學(xué)科研究生論壇論文集(碩士卷)[C];2008年

10 張志偉;;波普爾、庫恩與傳統(tǒng)科學(xué)觀[A];第二屆中國科技哲學(xué)及交叉學(xué)科研究生論壇論文集(碩士卷)[C];2008年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 楊道宇;課程效能生成的原理研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

2 王娟;理論旅行:吸收與變異[D];上海外國語大學(xué);2010年

3 沈紅宇;中國行業(yè)特色研究型大學(xué)發(fā)展研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2010年

4 蘇勇;解構(gòu)批評(píng):形態(tài)與價(jià)值[D];江西師范大學(xué);2010年

5 陳宗建;二象對(duì)偶時(shí)間視角下權(quán)衡定律的機(jī)理及應(yīng)用研究[D];華中科技大學(xué);2010年

6 楊玲;文化交往論[D];華中科技大學(xué);2010年

7 張海斌;轉(zhuǎn)型社會(huì)中的鄉(xiāng)村自治與法治[D];華東政法大學(xué);2010年

8 宋五好;道德教育中人倫價(jià)值的重構(gòu)[D];陜西師范大學(xué);2010年

9 曾茂林;富有生命力的教育理論創(chuàng)生機(jī)理研究[D];東北師范大學(xué);2010年

10 劉軍政;中國古代詞學(xué)批評(píng)方法論[D];南開大學(xué);2010年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 趙鑫;科學(xué)知識(shí)生產(chǎn)模式的轉(zhuǎn)變及其意義研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

2 宋浩;民族性與比較科學(xué)哲學(xué)[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

3 于海霞;主體間性視域下高校德育主體間矛盾的消解[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

4 蘇紅;論繪畫中的“兒童畫”情結(jié)[D];浙江理工大學(xué);2010年

5 符超翔;法律史中的“闡釋”與“史料”[D];華東政法大學(xué);2010年

6 肖艷;文學(xué)翻譯中的誤譯問題[D];上海外國語大學(xué);2010年

7 金生偉;競(jìng)技籃球運(yùn)動(dòng)表演藝術(shù)論[D];遼寧師范大學(xué);2010年

8 孫繼全;高中文言文教學(xué)中的現(xiàn)代人格教育[D];遼寧師范大學(xué);2010年

9 陳婷;生物技術(shù)發(fā)展困境及其人文反思[D];長(zhǎng)沙理工大學(xué);2010年

10 劉思坤;影響力最大化與價(jià)值鏈增值[D];中國海洋大學(xué);2010年


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本文編號(hào):374257

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