本文關鍵詞：文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)視野下的高校藝術教育探究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)化為藝術教育的未來提供了廣闊的空間,也為藝術教育指明了改革和發(fā)展的方向。我國的藝術教育應加快改革步伐,以培養(yǎng)高文化素質(zhì)的創(chuàng)新型人才為目標,改變傳統(tǒng)的藝術教育觀念,在培養(yǎng)學生專業(yè)基礎知識和專業(yè)技能時,保持和文化產(chǎn)業(yè)市場的高度結合,注重學生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和人文素養(yǎng)的整體發(fā)展。本文系統(tǒng)解析了高校藝術教育與文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的辯證關系,并對高校藝術教育在文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)視野下的發(fā)展路徑作了初步探究。
【作者單位】： 南京藝術學院黨委宣傳部;
【關鍵詞】： 文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè) 藝術教育 關系 路徑
【分類號】：J0-4
【正文快照】： 術學院學報JOURNALOF NANJING ARTSINSTITUTE美術與設計版FINE ART2010/06SDESIGN藝術教學與管理14藝術教育伴隨現(xiàn)代科技的發(fā)展,與轉型期的市場經(jīng)濟相融合,衍生出新的奇葩,文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)無疑就是其中之一。文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)是近年來由進入知識經(jīng)濟時代的發(fā)達國家提出的概念,在《

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