本文關(guān)鍵詞：中國工科大學(xué)藝術(shù)教育模式的比較及啟示——以清華大學(xué)和東南大學(xué)為例，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《藝術(shù)百家》 2010年03期

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中國工科大學(xué)藝術(shù)教育模式的比較及啟示——以清華大學(xué)和東南大學(xué)為例

   

【摘要】：本文選取近年來在藝術(shù)教育方面開展得較好的兩所工科大學(xué)——東南大學(xué)和清華大學(xué),進(jìn)行實(shí)例研究和個(gè)案分析,從中歸納出中國工科大學(xué)藝術(shù)教育的兩種實(shí)踐模式,并對(duì)這兩種實(shí)踐模式進(jìn)行了比較研究和理論闡述,試圖總結(jié)出工科大學(xué)藝術(shù)教育的一些規(guī)律,探索到一些具有一定推廣價(jià)值的經(jīng)驗(yàn),希望對(duì)于中國工科大學(xué)更好地開展藝術(shù)教育產(chǎn)生參考價(jià)值和借鑒作用。

【作者單位】： 東南大學(xué)藝術(shù)學(xué)院;蚌埠學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系;
【關(guān)鍵詞】：
【基金】：
【分類號(hào)】：J0-4
【正文快照】：

本文所論及的“中國工科大學(xué)”是20世紀(jì)50年代“院校調(diào)整”浪潮所催生的時(shí)代產(chǎn)物,主要是指1952年院系調(diào)整以后組成的以工學(xué)為單一主體和學(xué)科特色的大學(xué),其中包括多科性工科大學(xué)和專門性工科院校兩種。由于歷史的原因和自身學(xué)科結(jié)構(gòu)單一的特點(diǎn),普遍存在人文教育特別是藝術(shù)教育

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