本文選題：藝術(shù)管理 + 學(xué)科建設(shè)　； 參考：《教育評論》2011年01期

【摘要】：國內(nèi)高校設(shè)立藝術(shù)管理專業(yè)已有20余年歷史,然而一直以來學(xué)科意識不強,始終處于"有形無學(xué)"的狀態(tài)。學(xué)科是高等院校賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ),沒有學(xué)科建設(shè),無法對知識進行有效的整合與條理化的分類,藝術(shù)管理專業(yè)將失去其生存的合法性。本文認為,藝術(shù)管理要從專業(yè)建設(shè)逐漸向?qū)W科建設(shè)過渡,提升學(xué)科意識勢在必行。
[Abstract]:The art management major has been established in domestic universities for more than 20 years. However, the discipline consciousness has not been strong and has always been in the state of "tangible and no learning". Discipline is the basis for the survival and development of colleges and universities. Without discipline construction and effective integration and orderly classification of knowledge, the specialty of art management will lose its legitimacy of existence. This paper holds that it is imperative for art management to make the transition from professional construction to discipline construction.
【作者單位】： 上海音樂學(xué)院藝術(shù)管理系;
【分類號】：J0-05-4

【參考文獻】

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本文編號：2002438