本文選題：國民性 + 藝術(shù)素養(yǎng)　； 參考：《遼寧大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版)》2010年06期

【摘要】：國民藝術(shù)素養(yǎng)教育是繁盛于民族傳統(tǒng)、民族發(fā)展根基的事業(yè),在全球化進(jìn)程中,這一事業(yè)的民族繁榮與振興的意義尤為突出。國民藝術(shù)素養(yǎng),包括國民的藝術(shù)感、藝術(shù)趣味、藝術(shù)理想、藝術(shù)行為水平,這是人們通過教育而養(yǎng)成的素質(zhì)。藝術(shù)素養(yǎng)的教育養(yǎng)成的當(dāng)下根據(jù),包括傳統(tǒng)、民間藝術(shù)、民間習(xí)俗、文化部門有計劃的培訓(xùn)、藝術(shù)商品化及生活藝術(shù)化、不同層次學(xué)歷教育中的藝術(shù)教育及專業(yè)藝術(shù)教育,這些教育養(yǎng)成根據(jù)構(gòu)成一個素質(zhì)教育系統(tǒng),不同的根據(jù)在不同的系統(tǒng)位置上發(fā)揮作用又彼此關(guān)聯(lián)。
[Abstract]:The national art literacy education is a cause that flourishes in the national tradition and the national development foundation. In the process of globalization, the significance of the national prosperity and rejuvenation of this cause is especially prominent. National artistic literacy, including the national artistic sense, artistic taste, artistic ideal, artistic behavior level, this is the quality that people develop through education. The current basis for the development of art literacy education includes tradition, folk art, folk custom, planned training in cultural departments, art commercialization and art in life, art education and professional art education in different levels of academic education. These educational nurturance forms a quality education system according to which the different basis plays a role in different system position and is related to each other.
【作者單位】： 北京廣播電視大學(xué)東城分校;
【分類號】：J0-4

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 穆亞一;消費異化的產(chǎn)生與危害[J];安慶師范學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2004年05期

2 孫玉石;;朱光潛關(guān)于解詩與欣賞思想的闡釋[J];北京大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2005年03期

3 李春青;在消費文化面前文藝學(xué)何為?[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2004年02期

4 蔣枝偶;論清代昆明城市居民消費思想的變遷[J];楚雄師范學(xué)院學(xué)報;2005年05期

5 張光芒;論中國當(dāng)代文學(xué)的“第三次轉(zhuǎn)型”[J];當(dāng)代作家評論;2004年05期

6 陳因;試論儒家思想的歷史地位和現(xiàn)實價值[J];電子科技大學(xué)學(xué)報(社科版);2003年01期

7 談炳和,何俐;從人際關(guān)系看中國人的人情法則[J];達(dá)縣師范高等專科學(xué)校學(xué)報;1999年01期

8 沈明杰;何弈廷;;產(chǎn)品語意的傳播與異化——試論商品與用品階段的產(chǎn)品語意[J];桂林電子科技大學(xué)學(xué)報;2006年06期

9 楊劍鋒;從《大話西游》看網(wǎng)絡(luò)時代的符號消費[J];甘肅理論學(xué)刊;2005年02期

10 程箐;試析20世紀(jì)90年代女性都市小說中的中產(chǎn)階級話語[J];甘肅社會科學(xué);2005年01期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 李鳳亮;詩·思·史：沖突與融合——米蘭·昆德拉小說詩學(xué)引論[D];暨南大學(xué);2001年

2 侯運華;晚清狹邪小說新論[D];河南大學(xué);2003年

3 盧壽榮;李漁戲曲小說研究[D];復(fù)旦大學(xué);2003年

4 朱巧云;跨文化視野中的葉嘉瑩詩學(xué)研究[D];暨南大學(xué);2004年

5 李育紅;人為管理研究[D];復(fù)旦大學(xué);2004年

6 謝慧鈴;兩岸流行文化的消費與傳播[D];復(fù)旦大學(xué);2004年

7 吳文安;文學(xué)翻譯中的美學(xué)效果比較分析[D];上海外國語大學(xué);2004年

8 榮光啟;現(xiàn)代漢詩的發(fā)生：晚清至“五四”[D];首都師范大學(xué);2005年

9 郝風(fēng)林;全面建設(shè)小康社會過程中的城市文化建設(shè)[D];中共中央黨校;2005年

10 張瑞芳;現(xiàn)代化進(jìn)程中的中華民族精神[D];中共中央黨校;2005年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 段吉方;審美文化與中國當(dāng)下影視藝術(shù)的文化指向[D];廣西師范大學(xué);2000年

2 惠敏;英漢敬謙語跨文化對比研究[D];山東師范大學(xué);2001年

3 陳昕;論中國多媒體藝術(shù)光盤的藝術(shù)特性[D];廈門大學(xué);2001年

4 付麗;魯迅、林語堂翻譯思想對比研究[D];華中師范大學(xué);2002年

5 王蕾;大眾傳媒時代下中國文學(xué)批評現(xiàn)狀探究[D];四川大學(xué);2002年

6 沈君彬;居民住宅消費觀念與消費行為演變研究[D];福州大學(xué);2004年

7 夏以群;社會主義初級階段消費文化研究[D];中共中央黨校;2004年

8 田霖;二十世紀(jì)末張愛玲在中國的經(jīng)典化歷程[D];中央民族大學(xué);2004年

9 周濤;聚焦生命：魯迅與廚川白村[D];安徽師范大學(xué);2004年

10 張華;魯迅尼采悲劇觀比較論[D];安徽師范大學(xué);2004年

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 蔡瑋瑋;;關(guān)于加強公共藝術(shù)教育工作的幾點思考——以浙江師范大學(xué)為例[J];文教資料;2007年20期

2 黃炎;;魯迅翻譯中對國民性的觀照[J];作家;2009年06期

3 張偉;耿小博;杜友君;張全芬;;俄羅斯藝術(shù)素養(yǎng)教育的啟示[J];河北大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2008年05期

4 于霆;;淺談藝術(shù)素養(yǎng)如何誘發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)造靈感[J];時代教育(教育教學(xué)版);2008年10期

5 劉乃芳;;試論中國高校藝術(shù)教育的可持續(xù)發(fā)展[J];湖南廣播電視大學(xué)學(xué)報;2008年03期

6 王麗;;如何提升高職學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)初探[J];甘肅教育;2009年23期

7 徐曉卉;《藝術(shù)史》教學(xué)中的幾點體會[J];甘肅農(nóng)業(yè);2005年02期

8 郝麗華;;高等職業(yè)院校藝術(shù)教育初探[J];山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2007年04期

9 夏心怡;;高職院校藝術(shù)教育芻議[J];文教資料;2008年25期

10 黃水清;;高校公共藝術(shù)教育對藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)[J];中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2008年25期

相關(guān)會議論文 前6條

1 王一川;;從啟蒙思想者到素養(yǎng)教育者——改革開放30年文藝?yán)碚摰娜无D(zhuǎn)向[A];改革開放30年中國文學(xué)與文學(xué)批評學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2008年

2 郭明忠;;對作家理論的一次孤軍深入的探尋——評李叢中、李涓的《作家學(xué)》[A];云南省當(dāng)代文學(xué)研究會文學(xué)評論選[C];2007年

3 錢中文;;我國文學(xué)理論與美學(xué)審美現(xiàn)代性的發(fā)動——評梁啟超的“新民”、“美術(shù)人”思想[A];中國現(xiàn)代美學(xué)與文論的發(fā)動：“中國現(xiàn)代美學(xué)、文論與梁啟超”全國學(xué)術(shù)研討會論文選集[C];2008年

4 李俊;;管窺藝術(shù)教育對提高學(xué)生綜合素質(zhì)的作用[A];高等學(xué)校藝術(shù)教育研究[C];2003年

5 吳齊;沈麗麗;;中美高校藝術(shù)教育文化環(huán)境比較研究[A];創(chuàng)新沈陽文集（B）[C];2009年

6 常沙娜;;科學(xué)與藝術(shù)的相互融入和發(fā)展[A];新觀點新學(xué)說學(xué)術(shù)沙龍文集48：科技進(jìn)步與工藝美術(shù)發(fā)展[C];2010年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 記者 莊建;重視國民藝術(shù)素養(yǎng)研究[N];光明日報;2009年

2 王一川;談?wù)剣袼囆g(shù)素養(yǎng)及其意義[N];人民政協(xié)報;2011年

3 呂諾邋張先國;讓藝術(shù)走近百姓,八藝節(jié)“戲”解困局[N];新華每日電訊;2007年

4 黎瓊;藝術(shù)與公眾的“甜美和弦”[N];中國文化報;2007年

5 ;文藝呼喚健康的批評[N];人民日報;2006年

6 廈門大學(xué)黨委副書記兼副校長 潘世墨;高雅藝術(shù)走進(jìn)校園的思考[N];中國教育報;2007年

7 徐勇;應(yīng)試培訓(xùn)絕非越多越好[N];新華日報;2008年

8 本報記者 邱登科;地產(chǎn)大亨狂斂藝術(shù)品隱三大謎團(tuán)[N];民營經(jīng)濟報;2006年

9 萬新華 南京博物院助理研究員 牟建平 書法家 高鴻 中國書法家協(xié)會會員 周安慶 藝術(shù)市場評論人士 于娜 本報記者;書畫考級能考出什么[N];中國商報;2006年

10 郭郁烈;互文的可能性[N];甘肅日報;2004年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 楊閩;信息時代社會大眾藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)研究[D];南京郵電大學(xué);2012年

2 木哈塔爾·木巴熱克;魯迅與阿拜的文學(xué)先驅(qū)意義之比較[D];吉林大學(xué);2009年

3 柳怡情;藝術(shù)考級對中國基礎(chǔ)教育影響的研究[D];蘇州大學(xué);2008年

4 李鑫毅;職業(yè)院校藝術(shù)教育的現(xiàn)狀與對策研究[D];河南大學(xué);2008年

5 李葛送;從國民性看中西悲劇意識[D];安徽師范大學(xué);2005年

6 袁月;西方騎士文學(xué)的情與中國俠義小說的義[D];重慶師范大學(xué);2006年

7 呼宇;大學(xué)公共藝術(shù)教育課程體系探析[D];西北師范大學(xué);2007年

8 張晉紅;關(guān)于新時期藝術(shù)教育的思考[D];山西大學(xué);2005年

9 汪銘;詩歌翻譯的風(fēng)格再現(xiàn)[D];武漢理工大學(xué);2006年

10 于勇;管窺中日悲劇審美意識的異同[D];內(nèi)蒙古大學(xué);2010年

，

本文編號：1895619