試析高等藝術(shù)院校教育培養(yǎng)的模式
本文選題:高等藝術(shù)院校 + 教育; 參考:《黑龍江高教研究》2011年06期
【摘要】:在社會(huì)發(fā)展以及文化體制、教育體制改革的大背景下,我國(guó)高等藝術(shù)院校的教育究竟面臨怎樣的機(jī)遇和挑戰(zhàn)?面對(duì)這些機(jī)遇和挑戰(zhàn),今后藝術(shù)院校的教育該如何發(fā)展?面對(duì)世界范圍內(nèi)的激烈競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì),究其根源是人才的競(jìng)爭(zhēng)。對(duì)人才的培養(yǎng)成了重中之重,教育在綜合國(guó)力的形成中處于基礎(chǔ)地位。高等學(xué)校作為培養(yǎng)人才的搖籃,要根據(jù)社會(huì)發(fā)展的需要適時(shí)地調(diào)整教育結(jié)構(gòu),確立正確、科學(xué)的教育模式,真正實(shí)現(xiàn)社會(huì)需求是我們的第一要?jiǎng)?wù)。
[Abstract]:Under the background of social development, cultural system and educational system reform, what opportunities and challenges do higher art colleges in our country face? In the face of these opportunities and challenges, how to develop the education of art colleges in the future? In the face of the fierce competition situation in the world, the root of the competition is the talent competition. The cultivation of talents has become the most important, education in the formation of comprehensive national strength in the basic position. As the cradle of cultivating talents, colleges and universities should adjust the educational structure timely according to the needs of social development, establish a correct and scientific educational model, and realize the social needs.
【作者單位】: 哈爾濱工程大學(xué);哈爾濱師范大學(xué);
【基金】:黑龍江省藝術(shù)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目“關(guān)于新世紀(jì)高等院校藝術(shù)管理學(xué)科建設(shè)模式的研究”
【分類(lèi)號(hào)】:J0-4;G642.4
【參考文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 馮梅;;藝術(shù)教育應(yīng)面向生活世界[J];讀與寫(xiě)(教育教學(xué)刊);2010年08期
2 馮碩;;以教學(xué)為中心——淺析藝術(shù)教育教學(xué)理念與模式的變革[J];甘肅農(nóng)業(yè);2006年05期
3 陳東生;甘應(yīng)進(jìn);;藝術(shù)工學(xué)特色服裝專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式與目標(biāo)探析[J];中國(guó)大學(xué)教學(xué);2010年02期
4 洪廣明;;基于職業(yè)屬性的藝術(shù)設(shè)計(jì)高師人才培養(yǎng)模式的重構(gòu)[J];繼續(xù)教育研究;2010年05期
5 白天佑;;高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教育未來(lái)發(fā)展方向研究[J];吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)(學(xué)科版);2010年09期
6 蘇仰娜;黃丹;;動(dòng)畫(huà)人才培養(yǎng)模式探究[J];中國(guó)信息技術(shù)教育;2010年13期
7 周勤;;對(duì)高職藝術(shù)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)問(wèn)題的探討[J];紹興文理學(xué)院學(xué)報(bào)(教育教學(xué)研究版);2010年01期
8 謝曉昱;陳大明;;略論綜合性大學(xué)藝術(shù)學(xué)科的交叉融合[J];數(shù)位時(shí)尚(新視覺(jué)藝術(shù));2010年04期
9 楊淑芬;;以教育藝術(shù)與藝術(shù)教育 促進(jìn)學(xué)校的和諧發(fā)展[J];云南教育(視界時(shí)政版);2010年06期
10 ;2010’第五屆全國(guó)藝術(shù)院校院(校)長(zhǎng)高峰論壇在大連舉行[J];藝術(shù)教育;2010年08期
【共引文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前3條
1 王建剛;甘應(yīng)進(jìn);陳東生;;服裝專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量保障體系的研究與實(shí)踐[J];紡織教育;2010年06期
2 劉運(yùn)娟;陳東生;甘應(yīng)進(jìn);;藝術(shù)工學(xué)學(xué)科理論指導(dǎo)下的服裝設(shè)計(jì)與工程特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)實(shí)踐[J];紡織教育;2011年02期
3 陳東生;甘應(yīng)進(jìn);王建剛;;藝術(shù)工學(xué)特色服裝設(shè)計(jì)與工程國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)的建設(shè)實(shí)踐[J];中國(guó)藝術(shù);2010年04期
【二級(jí)參考文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 王恩華;大學(xué)學(xué)科建設(shè)——學(xué)科的交叉與融合[J];湖南第一師范學(xué)報(bào);2003年01期
2 姜丹;綜合性大學(xué)創(chuàng)辦高等藝術(shù)教育的新思路[J];高等教育研究;2004年03期
3 謝和平;綜合性大學(xué)的學(xué)科交叉融合與新跨越[J];中國(guó)大學(xué)教學(xué);2004年09期
4 蔣宗禮;;如何使專(zhuān)業(yè)辦學(xué)從經(jīng)驗(yàn)走向科學(xué)[J];中國(guó)大學(xué)教學(xué);2008年01期
5 湛紅艷;;關(guān)于高等藝術(shù)設(shè)計(jì)教育改革的思考[J];教育與職業(yè);2006年11期
6 駱萌;;探析二十一世紀(jì)高職高專(zhuān)藝術(shù)設(shè)計(jì)教育改革[J];理論觀察;2008年06期
7 胡宛慧;溫善明;郭志;;淺談多學(xué)科院校的藝術(shù)專(zhuān)業(yè)教育[J];沈陽(yáng)工程學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2006年01期
8 金璽鐸;;對(duì)綜合性大學(xué)藝術(shù)學(xué)科辦學(xué)的思考[J];吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào);2006年12期
9 鄭文濤;周侃;;基于制度創(chuàng)新的高校交叉學(xué)科建設(shè)研究[J];科技管理研究;2009年08期
10 王雪艷;;藝術(shù)設(shè)計(jì)教育教學(xué)改革[J];文教資料;2007年11期
【相似文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 顧艷梅;;從高職培養(yǎng)模式的特殊性出發(fā)淺析學(xué)生管理制度建設(shè)[J];佳木斯教育學(xué)院學(xué)報(bào);2011年01期
2 秦新民;楊華;;新形勢(shì)下生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式改革研究與實(shí)踐[J];中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2010年04期
3 杭國(guó)金;葉民;;五年制高職校班主任培養(yǎng)模式的構(gòu)建[J];江蘇教育;2010年06期
4 劉新洲;;走特色人才發(fā)展之路[J];中國(guó)培訓(xùn);2010年02期
5 刁愛(ài)軍;;高職院校軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式探索[J];中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2010年05期
6 曹然彬;;信息化教育的教學(xué)模式與教學(xué)設(shè)計(jì)研究[J];中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2010年05期
7 黃和平;姚冠榮;殷乾亮;張萬(wàn)民;謝小英;;財(cái)經(jīng)類(lèi)院校資環(huán)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式探討[J];中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2010年01期
8 張玲;劉紀(jì)秋;;完善我國(guó)大學(xué)音樂(lè)教育模式的措施研究[J];中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2010年04期
9 王莉;;大學(xué)生跨文化智商培養(yǎng)模式探析[J];教育與教學(xué)研究;2010年02期
10 鄒曉東;李銘霞;陸國(guó)棟;劉繼榮;;從混合班到竺可楨學(xué)院——浙江大學(xué)培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的探索之路[J];高等工程教育研究;2010年01期
相關(guān)會(huì)議論文 前10條
1 趙彩;陳陽(yáng);;中美高校市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)理論教學(xué)特點(diǎn)分析[A];湖南省市場(chǎng)學(xué)會(huì)2009年會(huì)暨“兩型社會(huì)與營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng)新”學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2010年
2 徐杭偉;劉亦農(nóng);;作為一種模式“開(kāi)放—自主”培訓(xùn)具有普遍的實(shí)踐性和靈活的操作性[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集(浙江卷)[C];2010年
3 吳麗賢;;素質(zhì)教育要落實(shí)到課堂教學(xué)中[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集(廣東卷)[C];2010年
4 饒麗君;;90后高中生心理健康教育探微[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集(湖北卷)[C];2010年
5 上海電子工業(yè)學(xué)校課題組;;構(gòu)建普教、職教和諧發(fā)展的研究[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集(上海卷)[C];2010年
6 李寒斌;;浸入式英語(yǔ)教學(xué)滲透到體育活動(dòng)中的策略[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集(湖北卷)[C];2010年
7 時(shí)華;吳春華;;3-5歲城郊散居?jì)胗變骸凹掖鍒@”活動(dòng)模式的研究[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集(上海卷)[C];2010年
8 殷紅博;李紅;李家煦;;我國(guó)民辦幼兒園師資培訓(xùn)創(chuàng)新研究及博凱幼兒園的實(shí)踐[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集(北京卷)[C];2010年
9 山西省長(zhǎng)治市城區(qū)東街小學(xué)課題組;;“教師學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合德育創(chuàng)新研究”工作報(bào)告[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集(山西卷)[C];2010年
10 郭志中;;抓學(xué)生特殊教育,促師生和諧發(fā)展[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集(廣東卷)[C];2010年
相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條
1 王運(yùn)生 特約記者 丁廣陽(yáng);“3.5+0.5”鍛造合格帶兵人[N];解放軍報(bào);2011年
2 王運(yùn)生 特約記者 丁廣陽(yáng);“3.5+0.5”鍛造合格帶兵人[N];解放軍報(bào);2011年
3 智宇;探索出正確的培養(yǎng)方向是關(guān)鍵[N];建筑時(shí)報(bào);2011年
4 主持人 本報(bào)記者 袁志勇;創(chuàng)新型人才培養(yǎng) 短板在哪?[N];科技日?qǐng)?bào);2011年
5 田治東 包芙蓉;深化校企合作[N];丹東日?qǐng)?bào);2011年
6 記者 練煉 通訊員 周明學(xué);九江一中重視教師隊(duì)伍建設(shè)[N];江西日?qǐng)?bào);2011年
7 ;加快發(fā)展中國(guó)特色學(xué)位與研究生教育 為推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供有力支撐[N];人民日?qǐng)?bào);2011年
8 肖復(fù)興 本報(bào)駐德國(guó)記者 劉華新 本報(bào)駐美國(guó)記者 陳一鳴;“虎媽”沖擊波帶來(lái)的思考[N];人民日?qǐng)?bào);2011年
9 仇穩(wěn)山;海安城北中心派出所探索法制教員年級(jí)負(fù)責(zé)制模式[N];人民公安報(bào);2011年
10 盧少偉、張文犀;8632部隊(duì)尊重教育主體激活基層課堂[N];人民武警報(bào);2011年
相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條
1 李晶;高等藝術(shù)教育人才培養(yǎng)模式研究[D];湖南師范大學(xué);2010年
2 宋遂周;我國(guó)民族院校人才培養(yǎng)模式研究[D];中央民族大學(xué);2010年
3 廖文婕;我國(guó)專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)研究[D];華南理工大學(xué);2010年
4 劉興茂;CHO工程細(xì)胞無(wú)血清流加培養(yǎng)代謝動(dòng)力學(xué)及轉(zhuǎn)錄譜特征研究[D];中國(guó)人民解放軍軍事醫(yī)學(xué)科學(xué)院;2009年
5 余峰;基于創(chuàng)新能力的研究生培養(yǎng)模式改革研究[D];華中師范大學(xué);2009年
6 王秀梅;工科高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)及評(píng)價(jià)研究[D];華北電力大學(xué)(河北);2009年
7 張?jiān)?人口較少民族文化傳承的教育人類(lèi)學(xué)研究[D];中央民族大學(xué);2009年
8 余峰;基于創(chuàng)新能力的研究生培養(yǎng)模式改革研究[D];華中師范大學(xué);2009年
9 劉龍;獸疫鏈球菌發(fā)酵生產(chǎn)透明質(zhì)酸過(guò)程控制與優(yōu)化[D];江南大學(xué);2009年
10 張瑞林;我國(guó)體育學(xué)碩士研究生培養(yǎng)模式研究[D];福建師范大學(xué);2009年
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條
1 劉祥城;關(guān)于批判性思維培育的研究[D];燕山大學(xué);2010年
2 安升華;美國(guó)天才兒童教育安置模式研究[D];西南大學(xué);2010年
3 徐欣;奧地利職前職業(yè)教育和培訓(xùn)(IVET)模式研究[D];西南大學(xué);2010年
4 唐怡;中學(xué)理科專(zhuān)家型教師的群體特征與培養(yǎng)研究[D];上海師范大學(xué);2010年
5 劉晶;羞恥感教育模式探究[D];上海師范大學(xué);2010年
6 張?jiān)魄?就業(yè)導(dǎo)向下的我國(guó)高等職業(yè)教育運(yùn)行機(jī)制研究[D];吉林大學(xué);2010年
7 王晰;獨(dú)立學(xué)院應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式研究[D];大連理工大學(xué);2010年
8 李慧麗;設(shè)計(jì)管理教育發(fā)展模式探析[D];山東工藝美術(shù)學(xué)院;2010年
9 王琛;北京市初中階段足球后備人才“教體結(jié)合”培養(yǎng)機(jī)制研究[D];北京體育大學(xué);2010年
10 趙春蘭;教師教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)技能培養(yǎng)模式的實(shí)踐研究[D];延邊大學(xué);2010年
,本文編號(hào):1819127
本文鏈接:http://sikaile.net/wenyilunwen/yishull/1819127.html