發(fā)布時間：2017-09-01 02:15

  本文關鍵詞：軍校音樂教育功能及教學模式構建

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【摘要】： 本文研究的對象是軍校音樂教育。音樂與軍事戰(zhàn)爭有著特殊的聯系，中外戰(zhàn)爭歷史表明，，音樂始終是激勵軍人戰(zhàn)斗意志的重要因素。用音樂激勵戰(zhàn)斗精神也是我軍的優(yōu)良傳統(tǒng)。軍校音樂素質教育應該是緊緊圍繞軍隊中心任務努力為培育現代化軍事人才服務的功能音樂教育。本文系統(tǒng)闡述了音樂具有的德育、智育、心理等激勵功能，從理論層面說明了音樂激發(fā)軍人戰(zhàn)斗精神途徑和方式。音樂激發(fā)軍人戰(zhàn)斗精神方式是：以其感人的力量鼓舞戰(zhàn)斗精神、用德育滲透積淀戰(zhàn)斗精神、用其獨特的感染力激發(fā)戰(zhàn)斗精神、用愛國情懷喚起戰(zhàn)斗精神。目前對軍隊院校音樂教育功能作用缺乏正確定位，特別在挖掘音樂培育戰(zhàn)斗精神功能缺乏系統(tǒng)研究和論證，軍校音樂教學沒有列入統(tǒng)一訓練計劃，即沒有專門的音樂必修課。作者認為，為更好挖掘音樂教育的育人功能，必須對軍校音樂教學進行重新設計。本文建議要把音樂教育作為培養(yǎng)初級指揮生長干部學歷教育和任職教育院校的核心課程之一，構建必修課、選修課和講座課相配套的課程體系，同時形成一個融課堂教學、課外指導、活動輔導及實踐培訓的全方位教育體系。特別是通過開設《戰(zhàn)斗精神歌曲》必修課，用音樂的的藝術形象和藝術魅力，感染、熏陶、教育學員，能使他們在音樂欣賞中啟迪思想，堅定信念，激勵斗志，煥發(fā)出積極向上的內在動力。本文還就軍校音樂教育師資隊伍建設、教學器材保障、現代技術手段、網絡教學環(huán)境和校園文化環(huán)境建設提出的建設意見。
【關鍵詞】：軍隊院校 戰(zhàn)斗精神 功能音樂教育
【學位授予單位】：首都師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2007
【分類號】：J60-4
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-8
• 第一章:緒論8-16
• 1-1.研究緣起:音樂與戰(zhàn)爭聯系及軍校音樂教育8-12
• 1-2.本選題有關研究狀況12-14
• 1-3.有關研究范疇界定14-15
• 1-4.研究方法15-16
• 第二章:音樂教育功能及與戰(zhàn)斗精神聯系16-29
• 2-1.音樂素質教育是軍校大學生文化素質教育重要內容16-19
• 2-1-1.軍校大學生的文化素質教育16-18
• 2-1-2.音樂教育在文化教育中的重要地位18-19
• 2-2.音樂的精神激勵功能19-22
• 2-2-1.音樂的德育激勵功能19-20
• 2.2.2.音樂的智育激勵功能20-21
• 2-2-3.音樂的心理激勵功能21-22
• 2-3.用音樂激發(fā)戰(zhàn)斗精神是我軍優(yōu)良傳統(tǒng)22-26
• 2-4.如何用音樂鼓舞和培育戰(zhàn)斗精神26-29
• 2-4-1.用音樂感人力和感染力鼓舞激發(fā)戰(zhàn)斗精神27
• 2-4-2.用音樂的德育滲透積淀戰(zhàn)斗精神27-28
• 2-4-3.用音樂的愛國情懷喚起戰(zhàn)斗精神28-29
• 第三章:基于戰(zhàn)斗精神培育的音樂教育模式設計29-39
• 3-1.軍隊院校音樂教育現狀和根本任務29-30
• 3-1-1.軍隊院校音樂教育現狀29
• 3-1-2.軍隊院校音樂教育的根本任務29-30
• 3-2.培育戰(zhàn)斗精神的音樂教學思路30-33
• 3-2-1.軍校音樂教育需要實現四個轉變30-31
• 3-2-2.教育目標31
• 3-2-3.課程性質31
• 3-2-4.音樂教育課程必須體現當代軍校精神31-33
• 3-3.基于培育戰(zhàn)斗精神的音樂教育課程體系建構33-34
• 3-3-1.基礎課程33
• 3-3-2.核心課程33-34
• 3-3-3.選修課程34
• 3-4.培育戰(zhàn)斗精神音樂教育教學實施方法34-36
• 3-5.軍校音樂教育師資隊伍建設36
• 3-6.教學器材保障36
• 3-7.現代技術手段36-37
• 3-8.校園文化環(huán)境37-38
• 3-9.網絡教學環(huán)境38-39
• 結語39-40
• 參考文獻40-42
• 致謝42

【參考文獻】

中國期刊全文數據庫 前2條

1 馬坤;戰(zhàn)爭文化與國防、軍隊建設觀念的塑造[J];軍事歷史研究;2003年04期

2 晨煒;關于音樂的文化思考[J];藝術教育;2004年06期

本文編號：769321