簡(jiǎn)析美聲唱法對(duì)我國(guó)民族聲樂(lè)教學(xué)的影響
發(fā)布時(shí)間:2021-01-17 21:15
在我國(guó)逐漸開(kāi)放以來(lái),歐洲美聲也逐漸傳入到我國(guó),因此美聲和我國(guó)傳統(tǒng)民族音樂(lè)產(chǎn)生了激勵(lì)的碰撞。美聲和我國(guó)傳統(tǒng)民族音樂(lè)的唱法有十分大的差異,美聲唱法中的發(fā)聲技巧、教學(xué)方法是值得我國(guó)民族音樂(lè)借鑒的。美聲在我國(guó)的發(fā)展對(duì)我國(guó)民族音樂(lè)也產(chǎn)生了很大的影響,美聲教學(xué)中有很成熟的理論教育知識(shí)、心理學(xué)知識(shí)和歌唱技巧等,這些內(nèi)容在我國(guó)民族聲樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用也促進(jìn)了我國(guó)民族聲樂(lè)理論及實(shí)踐的發(fā)展。
【文章來(lái)源】:黃河之聲. 2018,(13)
【文章頁(yè)數(shù)】:1 頁(yè)
【文章目錄】:
一、傳統(tǒng)民族演唱方法簡(jiǎn)析
二、我國(guó)民族聲樂(lè)演唱方法的發(fā)展趨勢(shì)
(一) 融合美聲唱法
(二) 借鑒美聲唱法的聲音訓(xùn)練方法
三、美聲唱法對(duì)我國(guó)民族聲樂(lè)教學(xué)的意義
(一) 促使我國(guó)民族聲樂(lè)的發(fā)展
(二) 有利于突出我國(guó)民族聲樂(lè)的特色和風(fēng)格
(三) 促使我國(guó)民族聲樂(lè)更多元化
四、結(jié)語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]論美聲唱法對(duì)我國(guó)民族聲樂(lè)教學(xué)的影響[J]. 張星星. 知音勵(lì)志. 2017(05)
[2]美聲唱法對(duì)我國(guó)民族聲樂(lè)教學(xué)的影響[J]. 九龍. 知音勵(lì)志. 2017(02)
[3]美聲唱法對(duì)我國(guó)民族聲樂(lè)教學(xué)的影響[J]. 張博. 知音勵(lì)志. 2016(24)
[4]論美聲唱法對(duì)我國(guó)民族聲樂(lè)教學(xué)的影響[J]. 楊永剛. 音樂(lè)時(shí)空. 2015(24)
碩士論文
[1]論美聲唱法對(duì)我國(guó)民族聲樂(lè)教學(xué)的影響[D]. 張建華.曲阜師范大學(xué) 2006
本文編號(hào):2983605
【文章來(lái)源】:黃河之聲. 2018,(13)
【文章頁(yè)數(shù)】:1 頁(yè)
【文章目錄】:
一、傳統(tǒng)民族演唱方法簡(jiǎn)析
二、我國(guó)民族聲樂(lè)演唱方法的發(fā)展趨勢(shì)
(一) 融合美聲唱法
(二) 借鑒美聲唱法的聲音訓(xùn)練方法
三、美聲唱法對(duì)我國(guó)民族聲樂(lè)教學(xué)的意義
(一) 促使我國(guó)民族聲樂(lè)的發(fā)展
(二) 有利于突出我國(guó)民族聲樂(lè)的特色和風(fēng)格
(三) 促使我國(guó)民族聲樂(lè)更多元化
四、結(jié)語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]論美聲唱法對(duì)我國(guó)民族聲樂(lè)教學(xué)的影響[J]. 張星星. 知音勵(lì)志. 2017(05)
[2]美聲唱法對(duì)我國(guó)民族聲樂(lè)教學(xué)的影響[J]. 九龍. 知音勵(lì)志. 2017(02)
[3]美聲唱法對(duì)我國(guó)民族聲樂(lè)教學(xué)的影響[J]. 張博. 知音勵(lì)志. 2016(24)
[4]論美聲唱法對(duì)我國(guó)民族聲樂(lè)教學(xué)的影響[J]. 楊永剛. 音樂(lè)時(shí)空. 2015(24)
碩士論文
[1]論美聲唱法對(duì)我國(guó)民族聲樂(lè)教學(xué)的影響[D]. 張建華.曲阜師范大學(xué) 2006
本文編號(hào):2983605
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