發(fā)布時(shí)間：2020-12-24 20:11

　　鋼琴是一種感染力比較強(qiáng)的樂器,常被人們當(dāng)做獨(dú)奏樂器。鋼琴能夠?qū)⒑吐暸c復(fù)調(diào)進(jìn)行有效表現(xiàn),在演奏的過程中,能夠豐富觀眾情感。鋼琴伴奏的表現(xiàn)形式比較特殊,主要服務(wù)與聲樂、舞蹈與器樂等藝術(shù)形式,由于鋼琴伴奏具有良好的協(xié)調(diào)合作與烘托功能,能夠?yàn)楸硌菡郀I造表演氛圍。在音樂表現(xiàn)形式中,鋼琴伴奏具有非常重要的作用。為了提升音樂作品的感染力,鋼琴伴奏者要不斷提高自身的演奏水平,根據(jù)音樂作品特點(diǎn),進(jìn)行合理的伴奏。鋼琴伴奏主要分為兩種藝術(shù)形式,分別是正譜伴奏與即興伴奏,其中,正譜伴奏主要指的是演奏人員結(jié)合音樂風(fēng)格,主動(dòng)為音樂譜寫相應(yīng)的伴奏,伴奏者可以直接按照樂譜演奏。與正譜伴奏相比,即興伴奏對(duì)鋼琴伴奏者的要求較高,伴奏者要結(jié)合音樂節(jié)目的表演風(fēng)格,自主伴奏。本文主要分析鋼琴伴奏的功能,如協(xié)調(diào)合作烘托,并提出如何提升鋼琴伴奏者的演奏水平,希望能夠給相關(guān)學(xué)者提供一定的借鑒。 

【文章來源】：藝術(shù)研究. 2018年04期

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、提升鋼琴伴奏演奏水平的重要意義
二、鋼琴伴奏的功能
    1. 協(xié)調(diào)合作
    2. 烘托
三、鋼琴伴奏的演奏水平的提升
    1. 提升伴奏者的即興伴奏能力
    2. 提高伴奏演奏者的技術(shù)水平
    3. 培養(yǎng)伴奏者的配合精神
結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]應(yīng)用型本科院校鋼琴實(shí)踐教學(xué)中學(xué)生即興伴奏能力培養(yǎng)途徑研究[J]. 曹泓.  藝術(shù)評(píng)鑒. 2017(17)
[2]論鋼琴伴奏舞臺(tái)實(shí)踐的若干定位[J]. 韓冬.  音樂創(chuàng)作. 2016(08)
[3]提高鋼琴伴奏的演奏水平的點(diǎn)滴思考[J]. 侯可心.  黃河之聲. 2016(05)
[4]從相對(duì)性的角度談鋼琴伴奏能力的提高[J]. 代洋.  音樂生活. 2015(07)
[5]琴聲相融,合二為一——再談聲樂鋼琴伴奏的能力與修養(yǎng)[J]. 張楠.  音樂創(chuàng)作. 2015(06)
[6]淺談良好鋼琴伴奏需要具備的能力[J]. 余靜.  音樂天地. 2009(12)
[7]論舞蹈鋼琴伴奏教師應(yīng)具備的專業(yè)素質(zhì)[J]. 滕鷗.  沈陽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2005(03)



本文編號(hào)：2936243