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高校《合唱與指揮》課程的教學(xué)優(yōu)化——以民族唱法為例

發(fā)布時間:2020-12-24 15:56
  在非音樂專業(yè)普通高校開設(shè)《合唱與指揮》選修課程是響應(yīng)國家教育部對素質(zhì)教育的號召,是提高大學(xué)生音樂藝術(shù)素質(zhì)的新途徑。本文通過對《合唱與指揮》課程教學(xué)中的一些問題,以民族唱法為例,探討在該課程教學(xué)中融入民族唱法并且結(jié)合地方民歌的可行性,認(rèn)為既可創(chuàng)新《合唱與指揮》課程的教學(xué)改革,又具有很好的德育美育的功能。 

【文章來源】:智庫時代. 2018年43期

【文章頁數(shù)】:2 頁

【文章目錄】:
一、簡敘合唱藝術(shù)的起源
二、民族唱法的發(fā)展進程簡敘
三、當(dāng)前普通高!逗铣c指揮》課程教學(xué)存在的問題
四、改進高!逗铣c指揮》課程的措施
五、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]初中音樂課堂中的合唱教學(xué)[J]. 王益瑩.  學(xué)子(理論版). 2015(20)
[2]廣西高職院校非藝術(shù)專業(yè)合唱與指揮課程教育教學(xué)模式的創(chuàng)新與思考[J]. 尹淑蘭,鄭秋.  青年文學(xué)家. 2013(12)
[3]合唱練習(xí)在高校和聲教學(xué)中的幾點思考[J]. 賀翔.  音樂大觀. 2013(03)
[4]普通高校合唱教學(xué)的現(xiàn)狀與思考[J]. 郭超.  寶雞文理學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版). 2012(S1)



本文編號:2935926

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