本文關(guān)鍵詞：論基于社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的隱性教育在高師音樂教學(xué)改革中的先鋒作用

  更多相關(guān)文章： 社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái) 隱性教育 音樂教學(xué)改革

【摘要】：本文通過充分把握社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的功能優(yōu)勢,梳理基于社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的隱形音樂教育的內(nèi)涵及特征,進(jìn)而研究高師院校開展隱性音樂教育的新方法、新途徑,明確基于社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的隱性音樂教育的長效能動(dòng)性,以達(dá)到更新教學(xué)理念、優(yōu)化學(xué)習(xí)過程、促進(jìn)自主性與創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的目標(biāo),為高師音樂教育的改革發(fā)展提供參考理論。
【作者單位】： 長沙師范學(xué)院音樂舞蹈系;
【關(guān)鍵詞】： 社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái) 隱性教育 音樂教學(xué)改革
【基金】：2014年湖南省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題《基于移動(dòng)社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的高師隱性音樂教育應(yīng)用研究——以微博為例》(項(xiàng)目號(hào):XJK014CTW023)系列成果之一
【分類號(hào)】：J60-4;G652
【正文快照】： 2011年,伴隨著新一輪基礎(chǔ)音樂教育改革的大力推進(jìn)和《全日制義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(修訂版)》的正式頒布執(zhí)行,高師音樂教育培養(yǎng)“全面、均衡發(fā)展的綜合型應(yīng)用人才”的教育理念日益得到重視和提倡,一大批音樂教育工作者從實(shí)踐出發(fā),堅(jiān)持不懈地從音樂教學(xué)目標(biāo)的定位、人才培養(yǎng)方案

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5 杜p，

本文編號(hào)：793477