本文關(guān)鍵詞：高校小提琴教學(xué)現(xiàn)狀問(wèn)題與對(duì)策探究

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【摘要】：我國(guó)在普及高等教育后,高校的音樂(lè)藝術(shù)專業(yè)的小提琴教學(xué)也開(kāi)始受到了學(xué)生的歡迎,然而就我國(guó)高校當(dāng)前的教學(xué)現(xiàn)狀來(lái)看,對(duì)于小提琴教學(xué)模式高校尚存在很多落后的地方,這不利于高校對(duì)小提琴專業(yè)人才的培育,制約了我國(guó)小提琴專業(yè)人才的發(fā)展。所以,高校必須要進(jìn)行小提琴教學(xué)改革,以提升小提琴教學(xué)的效率,培育全面發(fā)展的小提琴專業(yè)人才。本文就當(dāng)前我國(guó)高校的小提琴教學(xué)現(xiàn)狀與問(wèn)題進(jìn)行分析,從而提出一些改革高校小提琴教學(xué)的建議和對(duì)策,希望能推動(dòng)我國(guó)音樂(lè)教育的發(fā)展。
【作者單位】： 西北師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 音樂(lè)藝術(shù)專業(yè) 小提琴教學(xué) 模式 對(duì)策
【分類號(hào)】：J622.1-4;G642
【正文快照】： 我國(guó)已經(jīng)步入了人力資源強(qiáng)國(guó)行列,對(duì)于人才培育和儲(chǔ)備,高校承擔(dān)了極大的社會(huì)責(zé)任。在經(jīng)濟(jì)文明發(fā)展的同時(shí),精神文明的發(fā)展也開(kāi)始逐漸豐富起來(lái),由此,高校的教育教學(xué)中開(kāi)始開(kāi)設(shè)了諸多的音樂(lè)藝術(shù)方面的課程,以豐富人們的精神文化,當(dāng)前我國(guó)高校開(kāi)設(shè)的小提琴專業(yè)教學(xué)就是一個(gè)豐富精

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