本文關(guān)鍵詞：如何在小學音樂課堂中實施創(chuàng)新教育，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

如何在小學音課樂堂中實施創(chuàng)新育 教■李樂鳴深圳龍華市區(qū)新龍華中小學心 摘要 在：小學教學之，中教師最為重要的教學 任務就是竭力培 學養(yǎng)的生創(chuàng)新思 維及以在課堂學習當 的操作能力中，特別是在 新改的背課景下之廣大社，會群體 開越始來越關(guān)注 音教樂學學對生的作用。音教樂是一學門可以人使的審美意識

提的高科學，可它以引著人領們?nèi)ノ蚋小①p生欣活，此開因小展學樂教音活動學是十分有必的要，起著啟的作蒙用激發(fā)，學 的生自主學 3能- 力'。因此 -,本文要就主如何在小學樂課音堂中實施創(chuàng)新教育進 行究研，談談 新創(chuàng)教育的有效措施 。 關(guān)詞鍵�。簩W音樂課創(chuàng)堂新教育

小學音樂的學教在整個基礎教育 中發(fā)揮的作用是不容忽視 .的它 不僅

音辨分出來，最后再進行歌曲放播這。樣學生的興趣調(diào)被動出來，對樂音的記憶力想象力和得也到提了。高二、對 小音學樂教學的育理教念 進時時行更的新小學音 課樂教堂學質(zhì)的提高與量 良 的好形象，為學生 樹立一個榜樣 .這樣生學學習的態(tài)度就會有所正 .端開始視重音樂學科的學習這.時音樂教 能 夠培養(yǎng)學生的審美意，識還能夠幫

助學生生在活中不去斷發(fā)現(xiàn)、美感 美知。而且還能夠促進學生創(chuàng)的新思維增等強等教師。在教 學的時候，既要利 師就 要 斷的不高提自身的綜合素。質(zhì) 教師要在充分 的理解新改課的 要之求后全.面的對素質(zhì)教育進 貫行徹落實

.用曲歌展開教學 .培學養(yǎng)的生樂感

和教育理念 息是息關(guān)相的為了在。新課改景背進行下教學改革。達以素到

質(zhì)將養(yǎng)培學的生創(chuàng)思新維及以踐、實審

節(jié) 奏感.還能夠利用器的樂操作效有的提高教學的有效性，調(diào)動課堂學 習的氛 .圍使學生在這的樣環(huán)境，中增 對音強學習樂興的趣。

一、感美知能力作為教學目的，標不的斷 創(chuàng)新教 的學方式。教師在教學的時 候 育教的目標.教在師教學當要中摒棄 傳統(tǒng)的教學觀 中念不足之處的。吸在收其的中“精華”,后要 不斷的進行教學念的觀更新，這樣才能夠適 應代時 的發(fā)展， 滿足學 的生需求。

教師在 開展音教樂活動學的時候 .要重視學生的

以可利用器，樂過通身的演自奏陶冶 生學的操情，，在 樂音的美妙中提高學習的 興趣感。受生活的豐 富多彩以及音樂美的妙。例如，教在師教授《雪絨

、

用利游戲教學來增加學生學

習興趣 教 在進師行音樂學教時的候， 要需尤為重視興趣對音樂教學作用的 。為興因趣一直是切一知學識習的力動泉源教.師就利要教學用活動來激發(fā)學 的生興趣 .帶動學生學習的積主

花>極這歌曲首時的候可，通以過鋼演琴 來調(diào)奏動學生學的習興趣 .這首歌曲 的曲調(diào)較比柔和.夠引能發(fā)聽的者共 .鳴而感進受生到中的活美，好學的生熱情被充分的動調(diào)出來本文主要就如何在小學音 樂課堂

體地主位一.教學切活動 的設計都要 圍繞學著開展生。利用聽覺 和覺視相結(jié)合的感官刺激來調(diào)動學生學習音樂的主動 .性發(fā)揮出學生的主觀能動性 . 從而不斷進 課堂行教學方式的創(chuàng)。新 此同時與教.師要充分的掌握每位學 動 ,性還夠能培養(yǎng)關(guān)相能力，的進促音

樂課程育教量的質(zhì)提高。教師在教學 的時 .候要時及充的了解分學生的 真中 實施新創(chuàng)育教行進研究 .了理解到 只有不斷進創(chuàng)行新才能夠開展有效的教學活動。在樂音教學中高學提生 的 音樂學習興趣。教師在教學的時候只 生學 習樂音知識的情況，有的同學之 前并沒有音樂基礎 .因教此要師根據(jù) 同不基礎的學 生進行層分教次學 .創(chuàng)

正求 .需對并該年齡 階段的學做生足準備把握住學，生心理的特點。由于小 學生比較動好。也玩愛，對未知事的物一

設不 同教學的境情使得基礎較的學生能差夠一步一步的跟上整體教學的步 伐采，用 由淺入深的教學方法幫助每

有創(chuàng)造出效有教學的情境。讓學生 在 直充滿著奇好心.但 在是學習單一的知識時的候 .不能夠快速的進入學

課教堂學當中感受到音樂 學習快 的樂，才能 鍛煉夠?qū)W生的審美意識和創(chuàng) 習狀態(tài) .常常外被物分散注力等等 .意 根據(jù) 這些點特教師可就以不 斷行進教 學方式創(chuàng)的新 .以提高學生的 習學興

學位生都掌握教材的內(nèi)容與集體.共 同參與，加強對樂音學的認習感。同例如 在教《授踏雪尋梅這》首歌曲的時候 .很多學生無法掌握 二部好唱的 輪新思維 參文考獻：…春馬玲 小學.音樂教 育中創(chuàng)的新與 踐實 J【】 .音樂觀， 2大 1 40, (1 1 . )【 2】鄧嬡姿 .小學音樂教學的創(chuàng)新與實 研踐【 J】 .究音 樂觀，大2 01 3, (0 5) . 【3】海燕.杜分析小學 音樂教育的創(chuàng)新【 J 1 .才智， 2 0 1 3, ( 11 ) . 趣 。教可師以利 用戲教游學來調(diào)動學 習積 極 性.能夠在還戲游習學中培 同養(yǎng)學之間的合作協(xié)作能 。力增強了綜 技巧 . 教師就要 分次層行教進指學導.

讓礎基較好的學生帶領基礎較差的學生 練習 2,4、3 /4、 4/拍的運4用，基礎中 等學的生就在一旁進行 固鞏學習再.

合能力例如。在進，行<>云<和螺陀這 兩》首歌曲 欣的教賞學之前 .教師可以 先讓同 學們準好備陀 螺。及以畫好當 天的天空上的白 .讓云學生 行進角色 通 過欣賞他其部二輪唱歌曲的，如《抗

敵歌》或者《農(nóng)歌卡》,激來學生發(fā)的學 熱習情，從而培起養(yǎng)學生對音樂的探 索力能及創(chuàng)新以力能 。

【4】汪瑩 .淺談小學音樂教育創(chuàng)新【J】 . 讀與(寫育教教刊),學2 1 00, (O 9 ) . 扮演 通.過游戲 方的式進行來云與云 之間的對 .話后最師將“云”教夠發(fā)能出的音聲播出來，讓放學生進行模 。仿然再后游戲比賽的誰陀螺能轉(zhuǎn)夠的最久.仔細觀察細聽陀螺的聲，音將長短 三 、提高音樂教的綜合素質(zhì)師小學正處生于模仿力能極強的年齡段 。因教師此需在要生學面前展現(xiàn) 1 8 3

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