本文關(guān)鍵詞：如何在小學(xué)音樂課堂中實施創(chuàng)新教育，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

如何在小學(xué)音課樂堂中實施創(chuàng)新育 教■李樂鳴深圳龍華市區(qū)新龍華中小學(xué)心 摘要 在：小學(xué)教學(xué)之，中教師最為重要的教學(xué) 任務(wù)就是竭力培 學(xué)養(yǎng)的生創(chuàng)新思 維及以在課堂學(xué)習(xí)當(dāng) 的操作能力中，特別是在 新改的背課景下之廣大社，會群體 開越始來越關(guān)注 音教樂學(xué)學(xué)對生的作用。音教樂是一學(xué)門可以人使的審美意識

提的高科學(xué)，可它以引著人領(lǐng)們?nèi)ノ蚋�、賞生欣活，此開因小展學(xué)樂教音活動學(xué)是十分有必的要，起著啟的作蒙用激發(fā)，學(xué) 的生自主學(xué) 3能- 力'。因此 -,本文要就主如何在小學(xué)樂課音堂中實施創(chuàng)新教育進(jìn) 行究研，談?wù)?新創(chuàng)教育的有效措施 。 關(guān)詞鍵小：學(xué)音樂課創(chuàng)堂新教育

小學(xué)音樂的學(xué)教在整個基礎(chǔ)教育 中發(fā)揮的作用是不容忽視 .的它 不僅

音辨分出來，最后再進(jìn)行歌曲放播這。樣學(xué)生的興趣調(diào)被動出來，對樂音的記憶力想象力和得也到提了。高二、對 小音學(xué)樂教學(xué)的育理教念 進(jìn)時時行更的新小學(xué)音 課樂教堂學(xué)質(zhì)的提高與量 良 的好形象，為學(xué)生 樹立一個榜樣 .這樣生學(xué)學(xué)習(xí)的態(tài)度就會有所正 .端開始視重音樂學(xué)科的學(xué)習(xí)這.時音樂教 能 夠培養(yǎng)學(xué)生的審美意，識還能夠幫

助學(xué)生生在活中不去斷發(fā)現(xiàn)、美感 美知。而且還能夠促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)的新思維增等強等教師。在教 學(xué)的時候，既要利 師就 要 斷的不高提自身的綜合素。質(zhì) 教師要在充分 的理解新改課的 要之求后全.面的對素質(zhì)教育進(jìn) 貫行徹落實

.用曲歌展開教學(xué) .培學(xué)養(yǎng)的生樂感

和教育理念 息是息關(guān)相的為了在。新課改景背進(jìn)行下教學(xué)改革。達(dá)以素到

質(zhì)將養(yǎng)培學(xué)的生創(chuàng)思新維及以踐、實審

節(jié) 奏感.還能夠利用器的樂操作效有的提高教學(xué)的有效性，調(diào)動課堂學(xué) 習(xí)的氛 .圍使學(xué)生在這的樣環(huán)境，中增 對音強學(xué)習(xí)樂興的趣。

一、感美知能力作為教學(xué)目的，標(biāo)不的斷 創(chuàng)新教 的學(xué)方式。教師在教學(xué)的時 候 育教的目標(biāo).教在師教學(xué)當(dāng)要中摒棄 傳統(tǒng)的教學(xué)觀 中念不足之處的。吸在收其的中“精華”,后要 不斷的進(jìn)行教學(xué)念的觀更新，這樣才能夠適 應(yīng)代時 的發(fā)展， 滿足學(xué) 的生需求。

教師在 開展音教樂活動學(xué)的時候 .要重視學(xué)生的

以可利用器，樂過通身的演自奏陶冶 生學(xué)的操情，，在 樂音的美妙中提高學(xué)習(xí)的 興趣感。受生活的豐 富多彩以及音樂美的妙。例如，教在師教授《雪絨

、

用利游戲教學(xué)來增加學(xué)生學(xué)

習(xí)興趣 教 在進(jìn)師行音樂學(xué)教時的候， 要需尤為重視興趣對音樂教學(xué)作用的 。為興因趣一直是切一知學(xué)識習(xí)的力動泉源教.師就利要教學(xué)用活動來激發(fā)學(xué) 的生興趣 .帶動學(xué)生學(xué)習(xí)的積主

花>極這歌曲首時的候可，通以過鋼演琴 來調(diào)奏動學(xué)生學(xué)的習(xí)興趣 .這首歌曲 的曲調(diào)較比柔和.夠引能發(fā)聽的者共 .鳴而感進(jìn)受生到中的活美，好學(xué)的生熱情被充分的動調(diào)出來本文主要就如何在小學(xué)音 樂課堂

體地主位一.教學(xué)切活動 的設(shè)計都要 圍繞學(xué)著開展生。利用聽覺 和覺視相結(jié)合的感官刺激來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的主動 .性發(fā)揮出學(xué)生的主觀能動性 . 從而不斷進(jìn) 課堂行教學(xué)方式的創(chuàng)。新 此同時與教.師要充分的掌握每位學(xué) 動 ,性還夠能培養(yǎng)關(guān)相能力，的進(jìn)促音

樂課程育教量的質(zhì)提高。教師在教學(xué) 的時 .候要時及充的了解分學(xué)生的 真中 實施新創(chuàng)育教行進(jìn)研究 .了理解到 只有不斷進(jìn)創(chuàng)行新才能夠開展有效的教學(xué)活動。在樂音教學(xué)中高學(xué)提生 的 音樂學(xué)習(xí)興趣。教師在教學(xué)的時候只 生學(xué) 習(xí)樂音知識的情況，有的同學(xué)之 前并沒有音樂基礎(chǔ) .因教此要師根據(jù) 同不基礎(chǔ)的學(xué) 生進(jìn)行層分教次學(xué) .創(chuàng)

正求 .需對并該年齡 階段的學(xué)做生足準(zhǔn)備把握住學(xué)，生心理的特點。由于小 學(xué)生比較動好。也玩愛，對未知事的物一

設(shè)不 同教學(xué)的境情使得基礎(chǔ)較的學(xué)生能差夠一步一步的跟上整體教學(xué)的步 伐采，用 由淺入深的教學(xué)方法幫助每

有創(chuàng)造出效有教學(xué)的情境。讓學(xué)生 在 直充滿著奇好心.但 在是學(xué)習(xí)單一的知識時的候 .不能夠快速的進(jìn)入學(xué)

課教堂學(xué)當(dāng)中感受到音樂 學(xué)習(xí)快 的樂，才能 鍛煉夠?qū)W生的審美意識和創(chuàng) 習(xí)狀態(tài) .常常外被物分散注力等等 .意 根據(jù) 這些點特教師可就以不 斷行進(jìn)教 學(xué)方式創(chuàng)的新 .以提高學(xué)生的 習(xí)學(xué)興

學(xué)位生都掌握教材的內(nèi)容與集體.共 同參與，加強對樂音學(xué)的認(rèn)習(xí)感。同例如 在教《授踏雪尋梅這》首歌曲的時候 .很多學(xué)生無法掌握 二部好唱的 輪新思維 參文考獻(xiàn)：…春馬玲 小學(xué).音樂教 育中創(chuàng)的新與 踐實 J【】 .音樂觀， 2大 1 40, (1 1 . )【 2】鄧嬡姿 .小學(xué)音樂教學(xué)的創(chuàng)新與實 研踐【 J】 .究音 樂觀，大2 01 3, (0 5) . 【3】海燕.杜分析小學(xué) 音樂教育的創(chuàng)新【 J 1 .才智， 2 0 1 3, ( 11 ) . 趣 。教可師以利 用戲教游學(xué)來調(diào)動學(xué) 習(xí)積 極 性.能夠在還戲游習(xí)學(xué)中培 同養(yǎng)學(xué)之間的合作協(xié)作能 。力增強了綜 技巧 . 教師就要 分次層行教進(jìn)指學(xué)導(dǎo).

讓礎(chǔ)基較好的學(xué)生帶領(lǐng)基礎(chǔ)較差的學(xué)生 練習(xí) 2,4、3 /4、 4/拍的運4用，基礎(chǔ)中 等學(xué)的生就在一旁進(jìn)行 固鞏學(xué)習(xí)再.

合能力例如。在進(jìn)，行<>云<和螺陀這 兩》首歌曲 欣的教賞學(xué)之前 .教師可以 先讓同 學(xué)們準(zhǔn)好備陀 螺。及以畫好當(dāng) 天的天空上的白 .讓云學(xué)生 行進(jìn)角色 通 過欣賞他其部二輪唱歌曲的，如《抗

敵歌》或者《農(nóng)歌卡》,激來學(xué)生發(fā)的學(xué) 熱習(xí)情，從而培起養(yǎng)學(xué)生對音樂的探 索力能及創(chuàng)新以力能 。

【4】汪瑩 .淺談小學(xué)音樂教育創(chuàng)新【J】 . 讀與(寫育教教刊),學(xué)2 1 00, (O 9 ) . 扮演 通.過游戲 方的式進(jìn)行來云與云 之間的對 .話后最師將“云”教夠發(fā)能出的音聲播出來，讓放學(xué)生進(jìn)行模 。仿然再后游戲比賽的誰陀螺能轉(zhuǎn)夠的最久.仔細(xì)觀察細(xì)聽陀螺的聲，音將長短 三 、提高音樂教的綜合素質(zhì)師小學(xué)正處生于模仿力能極強的年齡段 。因教師此需在要生學(xué)面前展現(xiàn) 1 8 3

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