發(fā)布時(shí)間：2022-02-18 09:57

　　在藝術(shù)的世界，天性的解放其實(shí)就是一次靈魂深層次的升華。在升華中，無(wú)論是肢體還是感覺(jué)都得到了一定的提升和解放，表演效果也更佳，從而讓觀眾擁有更加良好的視覺(jué)效果。當(dāng)下，無(wú)論是本科院�；蛘呤撬囆g(shù)培訓(xùn)班，在教導(dǎo)演員和學(xué)員的過(guò)程中，往往都會(huì)開(kāi)設(shè)天性解放這一門課程，其目的就是為了促進(jìn)演員主體對(duì)于角色有一個(gè)更好的了解和把握。時(shí)至今日，燈紅酒綠的社會(huì)讓我們感受到了人與人之間越來(lái)越疏離的關(guān)系，人們?cè)诨靵y和煩躁中漸漸迷失了自己的本心，隱藏在人們心底的那個(gè)真我漸漸被殘酷的現(xiàn)實(shí)吞噬和泯滅。無(wú)論是誰(shuí)，只要生活在這個(gè)復(fù)雜的社會(huì)中，一經(jīng)出生便會(huì)被社會(huì)這個(gè)大熔爐添上一份深刻的烙印，在烙印的影響下，每個(gè)人都成為了一個(gè)具體的符號(hào)或者一個(gè)抽象的定義。一些演員雖然能夠得到一定藝術(shù)手法的培訓(xùn)和傳授，但是大多數(shù)演員在演戲和生活的轉(zhuǎn)換過(guò)程中卻很難去把握自我轉(zhuǎn)變的度，造成這種結(jié)果的原因有許多，正是因?yàn)檎麄�(gè)環(huán)境漸漸被人為的破壞，演員的天性被埋藏在了心底，一般人在生活和教育的過(guò)程中很難去掌握激活天性的方法，從而降低了演員本身的一些素質(zhì)。多年來(lái)隨著全球文化快速發(fā)展，越來(lái)越多的表演工作者開(kāi)始將探究的方向轉(zhuǎn)移到演員的“解放天性”上來(lái)。如何更徹... 

【文章來(lái)源】：天津音樂(lè)學(xué)院天津市

【文章頁(yè)數(shù)】：25 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
緒論
一 關(guān)于“解放天性”
    1.1 人的“天性”
        1.1.1 思想
        1.1.2 感知
        1.1.3 思維
    1.2 “解放天性”一詞的來(lái)源和發(fā)展
        1.2.1 破冰階段
        1.2.2 探索階段
        1.2.3 爭(zhēng)議發(fā)展階段
    1.3 “解放天性”對(duì)于戲劇表演的重要性
        1.3.1 有利于解放身心
        1.3.2 有利于塑造角色
        1.3.3 有利于演員的健康
二 “解放天性”新解——恢復(fù)演員創(chuàng)作的天性
    2.1 表演方法認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)
    2.2 訓(xùn)練過(guò)程實(shí)踐中的誤區(qū)
    2.3 恢復(fù)演員在表演創(chuàng)作中的天性
三 “解放天性”在戲劇表演基礎(chǔ)訓(xùn)練中的強(qiáng)化應(yīng)用
    3.1 強(qiáng)化元素練習(xí)
    3.2 強(qiáng)化“動(dòng)物、人物、靜物”模擬練習(xí)
    3.3 強(qiáng)化規(guī)定游戲練習(xí)
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]淺談戲劇表演教學(xué)中舞臺(tái)技能階段——解放天性的重要性[J]. 張?jiān)禄?  戲劇之家(上半月). 2014(02)
[2]解放天性[J]. 廖一鹿.  音樂(lè)大觀. 2013(11)
[3]表演教學(xué)中“動(dòng)物模擬”對(duì)演員身體訓(xùn)練的思考[J]. 韓濤.  青春歲月. 2013(16)
[4]理想范本與自我呈現(xiàn):論藝術(shù)表演學(xué)的基本矛盾及表演教育中的若干問(wèn)題[J]. 孫惠柱.  戲劇藝術(shù). 2012(06)
[5]表演基礎(chǔ)訓(xùn)練的重要性[J]. 田雨.  大眾文藝. 2012(06)
[6]用“心”釋放——心理技術(shù)在解放天性訓(xùn)練中的應(yīng)用研究[J]. 徐海靜.  黑龍江史志. 2011(23)
[7]戲劇表演中的“解放天性”研究[J]. 蘇建華.  藝術(shù)教育. 2011(11)
[8]想象的自由——表演教學(xué)初探[J]. 隋蘭.  北京電影學(xué)院學(xué)報(bào). 2011(04)
[9]戲劇表演教學(xué)中的“天性說(shuō)”[J]. 胡楠.  藝術(shù)研究. 2011(03)
[10]談?dòng)耙晞”硌莸幕A(chǔ)訓(xùn)練——以動(dòng)物小品訓(xùn)練課程為例[J]. 巫偉平.  藝術(shù)教育. 2011(01)



本文編號(hào)：3630629