本文關(guān)鍵詞：走向戲劇性——作為戲劇作品的黎錦暉兒童歌舞劇，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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1)  Li Jinhui's popular song

黎錦暉流行歌曲

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2)  Li Jin-hui

黎錦暉

1.

The Game spirit in Li Jin-hui’s Children Song and Dance Drama;

黎錦暉兒童歌舞劇中的游戲精神

2.

An Important Page in the Stage of Modern Children Song and Dance Art——Research on the Stage Art of Li Jin-hui s Children Song-and-Dance;

現(xiàn)代兒童歌舞藝術(shù)舞臺的重要一頁——黎錦暉兒童歌舞藝術(shù)舞臺美術(shù)初探

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3)  Li Jinhui

黎錦暉

1.

On Li Jinhui s Musical Education Achievement and Its Function and Influence;

論黎錦暉音樂教育的成就、作用及其影響

2.

The Dramatic Trend:The Children’s Musicals by Li Jinhui as Drama;

走向戲劇性——作為戲劇作品的黎錦暉兒童歌舞劇

3.

The author also pondered over children dance dramas composed by Li Jinhui from the aspect of “aesthetic education”.

并對黎錦暉的兒歌舞劇,重新予以“美育”觀照。

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4)  popular song

流行歌曲

1.

We define the key segment of a popular song as the most impressive part in this song.

流行歌曲的關(guān)鍵段為歌曲中最能打動人、給人印象最深刻的一個完整片段。

2.

In the past decade,Cantonese popular songs experienced its originated,booming and declined process.

粵語流行歌曲曾作為引領(lǐng)全球流行樂壇流行趨勢的主流聲音出現(xiàn)在流行音樂史上。

3.

There are affinities between popular songs and Song Ci Poetry; the first, Song Ci Poetry affects the form and affective fashion of popular songs; the second, popular songs imbibe the pick of the basket of Song Ci Poetry.

流行歌曲與宋詞之間存在著密切的關(guān)系:一方面,宋詞對流行歌曲的形式和情感表達(dá)具有廣泛的影響;另一方面,流行歌曲主動地吸收宋詞的精華。

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5)  popular songs

流行歌曲

1.

Based on statistics and analysis of the use of modal particles in popular songs between the 1980 s and the early 21st century,the article analyzes the causes of their change.

在對二十世紀(jì)八十年代與新世紀(jì)初兩個不同年代流行歌曲歌詞中語氣詞的使用情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析基礎(chǔ)上,初步探析了其變化成因。

2.

The contemporary popular songs play a great influence on the masses and it s urgent to review it aesthetically.

當(dāng)代流行歌曲對大眾產(chǎn)生重大影響,對其進(jìn)行審美反思迫在眉睫。

3.

Contrast many Contemporary popular pongs with Chinese classical poetry,we can fand that popular songs inherit classical poetry s fine words and sentences and content in all kinds of respects,then they were received by many people,and spread widely.

通過大量的當(dāng)代流行歌曲與中國古典詩詞原文的對照,可以發(fā)現(xiàn),流行歌曲多方面地繼承了古典詩詞的優(yōu)秀詞句和意蘊(yùn),并因此為廣大人群所接受,得以廣泛流傳;而它對于傳統(tǒng)文化的承傳發(fā)揚(yáng)之功,也是不能被抹煞的。

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6)  pop song

流行歌曲

1.

The "individuality" of the words for pop songs is,in a substantial sense,the "humanized" flavor.

流行歌曲歌詞的"個性化",從實(shí)質(zhì)意義上而言,就是"人性化"的況味。

2.

It is a unique scene in the current singer circle that classical poems and verses are entering into pop songs, a phenomenon that provides us a good cut-in point to scrutinize the relationship between poems and songs.

古典詩詞進(jìn)入流行歌曲是當(dāng)代歌壇上的一道特殊景觀,也為我們研究文學(xué)史上詩與歌的關(guān)系提供了一個很好的切入點(diǎn)。

3.

As a universal art form,pop songs have long been the target of controversy.

流行歌曲作為一種世界性的藝術(shù)種類,歷來頗受爭議。

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補(bǔ)充資料：黎錦暉(1891～1967)

    　　中國作曲家。湖南湘潭人,生于1891年9月5日。1967年2月15日病逝于上海。1895～1910年在家鄉(xiāng)讀書,曾廣泛接觸民間音樂，學(xué)習(xí)演奏多種民族樂器。1912年在長沙高等師范學(xué)校畢業(yè)。1913～1919年在北京、長沙先后做機(jī)關(guān)職員、報刊編輯和學(xué)校音樂、文史教員。1916年后曾參加北京大學(xué)音樂團(tuán)（后為音樂研究會）的活動。1920～1927年在上海任中華書局編輯所國語文學(xué)部部長和國語專修學(xué)校校長，主編《小朋友》周刊，并創(chuàng)辦中華歌舞專科學(xué)校。1928年組織中華歌舞團(tuán)，赴南洋一帶演出。1929年冬該團(tuán)改組為明月歌舞團(tuán)（曾先后改組和更名為聯(lián)華歌舞班、明月歌劇社）�？谷諔�(zhàn)爭時期，他從湖南輾轉(zhuǎn)到重慶，1940年后任中國電影制片廠編導(dǎo)委員。中華人民共和國成立后，他在上海電影制片廠工作，并任中國音樂研究所通訊研究員。
　　
　　黎錦暉在"五四"時期受到新文化運(yùn)動的影響，為改革普通學(xué)校的音樂教育和推廣國語，熱心從事兒童歌舞表演曲和兒童歌舞劇的創(chuàng)作。20年代，他一共創(chuàng)作了12部兒童歌舞劇和24首兒童歌舞表演曲。此外，還寫了60多首歌曲和若干首舞曲，并編配過一些話劇插曲和民間器樂曲。其兒童歌舞劇和兒童歌舞表演曲的多數(shù)作品，程度不同地反映了"五四"新文化運(yùn)動所倡導(dǎo)的科學(xué)與民主精神。他的兒童歌舞劇《麻雀與小孩》教育孩子們要善良和誠實(shí)；《月明之夜》告訴兒童人間要比神仙世界更幸福，反對封建迷信；《小小畫家》嘲諷封建教育的腐朽，宣傳個性解放、因才施教的思想。他的兒童歌舞表演曲《可憐的秋香》以真摯的感情描寫一個孤女的悲苦生活，反映了當(dāng)時社會的貧富不均；《努力》則要人們奮斗向前,"打倒舊的壞的,建設(shè)新的好的"。較為成功的作品還有：兒童歌舞劇《葡萄仙子》、《神仙妹妹》、《小羊救母》和兒童歌舞表演曲《好朋友來了》、《三個小寶貝》、《誰和我玩》、《寒衣曲》等。
　　
　　黎錦暉善于根據(jù)兒童心理和情趣來選擇題材，構(gòu)思情節(jié)。他的作品，大多是自編劇本和歌詞，其語言通俗易懂，音樂簡練明快，情節(jié)活潑生動，適于兒童接受和歌唱。他還善于運(yùn)用民間音調(diào)，使其作品富有民族風(fēng)格。其作品有的選用民間歌調(diào)及外國歌調(diào)改編而成（如《麻雀與小孩》、《葡萄仙子》等）；有的根據(jù)劇詞內(nèi)容創(chuàng)作曲調(diào)，但仍以民間音調(diào)為基礎(chǔ)，并開始注意通過音樂刻劃歌舞劇中的人物形象，以及音樂的朗誦性、戲劇性等問題，如《小小畫家》、《最后的勝利》等。他的兒童音樂作品曾廣泛流行于全國，活躍了中、小學(xué)的音樂教學(xué)，并對后來的歌舞劇和新歌劇的創(chuàng)作有一定影響。
　　
　　1929年后，在腐朽的社會風(fēng)氣影響下，黎錦暉的創(chuàng)作曾一度誤入歧途，在其為明月歌舞團(tuán)的商業(yè)性演出而寫作的不少作品中，發(fā)展了迎合市民階層中低級、庸俗的不健康因素，形成混合著中國城市小調(diào)與外國商業(yè)性歌舞音樂相結(jié)合的所謂黎派歌舞風(fēng)格。如《毛毛雨》、《特別快車》、《妹妹我愛你》、《桃花江》等（其中不少作品曾用"金玉谷"和明月歌舞團(tuán)其他成員的名字發(fā)表）。這些作品在30年代，曾起過消極作用，當(dāng)時受到音樂界、文化界許多有識之士的嚴(yán)肅批評。1936年以后，他停止了這一類歌曲的創(chuàng)作，并寫過一些宣傳抗日救亡的愛國歌曲。1943年曾為郭沫若的話劇《虎符》配樂；建國以后，創(chuàng)作過一些新的歌曲。
　　

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參考詞條

流行歌曲視角  當(dāng)代流行歌曲  流行愛情歌曲  中國流行歌曲  中文流行歌曲 

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