本文關鍵詞：走向戲劇性——作為戲劇作品的黎錦暉兒童歌舞劇，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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1)  Li Brocade

黎錦

1.

The Features and Exploitation of Li Brocade;

黎錦產(chǎn)品的特點及其開發(fā)

2.

This paper, by mean of analysing some Li brocade samples,puts forward efficient product processing way,and imitates and designs some varieties.

通過對一些黎錦樣品的分析，提出了制織效率較高的黎錦織物生產(chǎn)工藝路線。

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2)  Li Jinxi

黎錦熙

1.

Try to talk about Li Jinxi s integrated study of philology;

試述黎錦熙的語文綜合性學習思想

2.

This paper makes a probe into the main content,source and development of Li Jinxi s grammatical system.

論述黎錦熙語法思想的主要內(nèi)容、來源及發(fā)展。

3.

Therefore,three questions are related,namely,grammatical system and the characteristics of Chinese language,expert grammar and grammar in teaching,the contributions made by the three grammarians-Li Jinxi,Shi Cunzhi and Liao Xudong.

以漢語教學語法體系的奠基、革新和拓展問題為中心,涉及相關的三個問題:語法體系和漢語特點,專家語法和教學語法,黎錦熙、史存直、廖序東三位語法學家的貢獻。

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3)  Li Jin-hui

黎錦暉

1.

The Game spirit in Li Jin-hui’s Children Song and Dance Drama;

黎錦暉兒童歌舞劇中的游戲精神

2.

An Important Page in the Stage of Modern Children Song and Dance Art——Research on the Stage Art of Li Jin-hui s Children Song-and-Dance;

現(xiàn)代兒童歌舞藝術(shù)舞臺的重要一頁——黎錦暉兒童歌舞藝術(shù)舞臺美術(shù)初探

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4)  Li Jinhui

黎錦暉

1.

On Li Jinhui s Musical Education Achievement and Its Function and Influence;

論黎錦暉音樂教育的成就、作用及其影響

2.

The Dramatic Trend:The Children’s Musicals by Li Jinhui as Drama;

走向戲劇性——作為戲劇作品的黎錦暉兒童歌舞劇

3.

The author also pondered over children dance dramas composed by Li Jinhui from the aspect of “aesthetic education”.

并對黎錦暉的兒歌舞劇,重新予以“美育”觀照。

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5)  Li Jinming

黎錦明

1.

Lu Xun once personally taught Li Jinming,therefore regardless in thought and literature creation Li Jinming is all deeply influenced by Lu Xun.

黎錦明作為魯迅贊賞過的"湘中作家",和魯迅有過密切的交往。

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6)  Li Jinhui's popular song

黎錦暉流行歌曲

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補充資料：黎錦

    　　中國海南島黎族人民創(chuàng)制的織錦。
　　
　　沿革 　《后漢書·南寶西南夷列傳》記載，漢武帝（公元前140～前88）時,孫幸為朱崖（即珠崖，今廣東�？冢┨兀�"調(diào)廣幅布獻之"，黎錦已負盛名。南宋，江蘇松江（今上海）紡織家黃道婆在崖州(今廣東海南)悉心向黎族人民學習黎錦的錯紗、配色、綜線、提花等紡織技術(shù)，，于元代元貞年間(1295～1297)返回松江，將技術(shù)傳播到江浙和中原。宋代以來，黎幕、黎單等黎錦已有很高的技藝水平。
　　
　　工藝 　黎錦是以棉線為主，麻線、絲線和金銀線為輔交織而成。東方、昌江地區(qū)黎族創(chuàng)造了扎染與織造相結(jié)合的織錦工藝。其經(jīng)線多采用纈染法（即扎染），在一個扎線架上編好經(jīng)線，然后用紗線在經(jīng)線上扎結(jié)，染色后拆去紗線，即出現(xiàn)藍地白花的圖案，再織進彩色緯線。紡織、織造的工具仍然沿用古老的傳統(tǒng)工具，如手搓去籽十字棍、木制手搖軋花機、腳踏紡紗機和織布機等。
　　
　　品種和特色 　黎錦的品種有婦女統(tǒng)裙、上衣、褲料、被單、頭巾、腰帶、掛包、披肩、鞋帽等。黎錦的圖案有馬、鹿、斑鳩、蛇、青蛙、孔雀、雞以及竹、稻、花卉、水、云彩、星辰等100多種,大多由簡單的直線、平行線和方形、三角形、菱形等幾何圖形構(gòu)成。在色彩上，善于運用明暗間色，青、紅、黑、白等色互相配合，形成色彩對比強烈的藝術(shù)效果。
　　

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參考詞條

黎錦熙語文教育實踐  黎  錦  經(jīng)錦錦絳  織錦，錦緞  黎豆  黎族  黎平  黎蒴 

  本文關鍵詞：走向戲劇性——作為戲劇作品的黎錦暉兒童歌舞劇，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。