本文關(guān)鍵詞：以接受美學(xué)看王爾德童話漢譯，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著文化交流的日益增進(jìn)，中國讀者對文學(xué)作品的譯本需求越來越大，要求也越來越高。童話作為一種特殊的文學(xué)體裁，近年來在中國的圖書市場發(fā)展迅猛。一部經(jīng)典的童話作品通常有多達(dá)三四種同語種譯本，有的受到極大歡迎，有的銷量極低，有的在出版多年后才重新得到了認(rèn)可。目前為止對于童話中文譯本的研究容易走極端，不能從根本上解釋各個譯本盛衰的原因，得出的結(jié)論也過于程式化，難免流于老生常談。本文從接受理論與文學(xué)翻譯的關(guān)系出發(fā)，試圖對童話譯本的生命力做出解釋，從接受理論對翻譯批評和翻譯實(shí)踐兩方面進(jìn)行分析，為翻譯活動做出有建設(shè)意義的指導(dǎo)。 于20世紀(jì)60年代創(chuàng)立的接受理論首先被運(yùn)用于文學(xué)批評中，后又用于文學(xué)翻譯批評。接受理論的引入使得翻譯過程更加細(xì)化，通過對一部文學(xué)作品的作者、譯者和讀者的三類人群在整個創(chuàng)作閱讀過程中的角色以及對于文本創(chuàng)作、譯文創(chuàng)作和譯文閱讀三個時間的背景加以分析，，使得整個批評方法更加科學(xué)、結(jié)論更加客觀。而此種分析方法對于翻譯實(shí)踐的指導(dǎo)更加具體化以及給予更多可操作性。 本文采用了奧斯卡王爾德的童話作品翻譯作為分析樣本，王爾德童話從語言到意境都具有典型性，而四個漢譯本也代表了中國不同時代下的翻譯智慧的產(chǎn)物。文中接受理論首先作為翻譯批評工具被運(yùn)用于幾個譯本的比較研究，然后作為翻譯實(shí)踐指導(dǎo)原則，提出了重譯的必要性，并進(jìn)一步結(jié)合對等理論等對新譯本提出了新的翻譯標(biāo)準(zhǔn)并給出參考譯例和解釋來佐證標(biāo)準(zhǔn)的可行性。通過以上分析，接受理論在文學(xué)翻譯批評和實(shí)踐中的適用性和有效性得到了較好的闡釋，也為其他譯本研究提供了新的可供參考的方向。
【關(guān)鍵詞】：接受理論 文學(xué)翻譯 重譯 奧斯卡王爾德 童話
【學(xué)位授予單位】：上海外國語大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：H315.9;I046
【目錄】：

• Acknowledgements4-5
• 摘要5-6
• Abstract6-8
• Introduction8-10
• Chapter One Literature Review10-16
• 1.1 Studies on Oscar Wilde10-11
• 1.2 Studies on Wilde’s fairytales11-12
• 1.3 Theoretical studies and researches on fairytale translation12-16
• 1.3.1 Theories applied in fairytale translation12-14
• 1.3.2 Problems yet to be solved14-16
• Chapter Two Reception Theory and literary translation16-24
• 2.1 Review of Reception Theory16-18
• 2.2 Reception Theory and literary translation18-24
• 2.2.1 Horizon of expectation18-20
• 2.2.2 Translation of blanks and indeterminacies of the SL text20-21
• 2.2.3 Enlightenment of Reception Theory: the importance and possibility of retranslation21-24
• Chapter Three Reception Theory as an explanatory tool in translation: A study on Chinesetranslation of Wilde’s fairytales24-35
• 3.1 Horizon of expectations24-32
• 3.1.1 Four translators’ horizons of expectations24-26
• 3.1.2 Fusion of horizons of expectation26-32
• 3.2 Translation of blanks and indeterminacy of the SL text32-35
• Chapter Four Reception Theory as a guiding principle in translation: Retranslation ofWilde’s fairytales35-44
• 4.1 Importance of retranslation of Wilde’s fairytales35-37
• 4.2 Principles to be observed under Reception Theory37
• 4.3 Case study on retranslation of Wilde’s fairytales37-44
• 4.3.1 Fidelity38-39
• 4.3.2 Reader’s horizon of Expectation39-41
• 4.3.3 Fusion of horizons of expectation41-44
• Conclusion44-47
• Bibliography47-49

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本文編號：430013