安徒生童話富有自傳性，它在潛話語的層面反映著安徒生的生活經(jīng)歷。根據(jù)安徒生生平中的愛情經(jīng)歷、艱難的成名過程、飽受誤解和深感孤獨(dú)的人生狀態(tài)以及名利觀的轉(zhuǎn)變這四個(gè)方面，我們可以更深入地去解讀安徒生童話。從早期童話中的女性拯救到后期的愛情悲劇的變化中，我們能看到安徒生對(duì)愛情從希望到絕望的過程。而與追求愛情相關(guān)的“尋求公主”情節(jié)是安徒生童話中常見的結(jié)構(gòu)模式，它象征著人生意義的找尋，也隱含著安徒生遭受挫折，追求價(jià)值的自身軌跡。運(yùn)用這一模式的《豌豆上的公主》告訴我們，安徒生擁有一顆感受細(xì)微痛苦的純潔心靈，他所肯定與追求的人生的意義也在于這顆心靈。本文還認(rèn)為，安徒生是一個(gè)被社會(huì)誤讀的天才。他忍受著文學(xué)創(chuàng)作帶來的各種痛苦，一直不曾被真正理解�！顿u火柴的小女孩》講述一個(gè)冷遇中自戀的孤獨(dú)安徒生，《影子》說出一個(gè)被榮耀所扭曲的孤僻安徒生。不過從《跳高者》、《一枚銀毫》、《薊的遭遇》中的寓意變化里，我們又很慶幸地看到安徒生從懷才不遇追求榮譽(yù)到淡薄名利返樸歸真的轉(zhuǎn)變過程。 

【文章頁(yè)數(shù)】：31 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
關(guān)鍵詞
一 生平與創(chuàng)作
二 愛情印跡: 從女性拯救到愛情悲劇的心理歷程
三 人生意義的追尋: “尋求公主”童話模式的象征意蘊(yùn)
    1、“愛情”的終極意蘊(yùn)
    2、作者的自身投射
四 敏感痛苦的神經(jīng): 一粒豌豆的痛苦
五 冰冷現(xiàn)實(shí)中的雙重人生
六、曲高和寡，回歸本色
綜述
結(jié)論
英文提要
注釋
參考文獻(xiàn)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]對(duì)安徒生的再認(rèn)識(shí)[J]. 樊發(fā)稼.  中國(guó)圖書評(píng)論. 2005(08)
[2]苦難深處的生命哲學(xué)[J]. 王泉根.  中國(guó)圖書評(píng)論. 2005(08)
[3]經(jīng)歷世事艱難后的本色童心——矛盾中的安徒生和他的童話創(chuàng)作[J]. 孔凡飛.  昆明師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào). 2005(03)
[4]《海的女兒》的多種解讀可能[J]. 韋葦.  昆明師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào). 2005(03)
[5]《丑小鴨》——安徒生以童話形式寫的自傳[J]. 尚釗.  中小學(xué)教材教學(xué). 2005(05)
[6]愛在人間——讀安徒生童話《海的女兒》[J]. 盧坤甫.  烏魯木齊成人教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2004(04)
[7]論安徒生童話創(chuàng)作的悲劇心理[J]. 王寧.  河北大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2003(04)
[8]同一生命主體意識(shí)的回歸[J]. 高紅櫻.  名作欣賞. 2002(06)
[9]對(duì)安徒生及其童話的再認(rèn)識(shí)(下)[J]. 韋葦.  昆明師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào). 2002(02)
[10]對(duì)安徒生及其童話的再認(rèn)識(shí)(上)[J]. 韋葦.  昆明師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào). 2002(01)



本文編號(hào)：3669034