德國作家歌德的經(jīng)典修養(yǎng)小說《威廉·邁斯特的學(xué)習(xí)時(shí)代》通過描繪市民家庭出身的主人公威廉·邁斯特在不同空間中的旅行、成長經(jīng)歷,范式性地展現(xiàn)了對(duì)結(jié)合美與實(shí)用,調(diào)和身體與靈魂、內(nèi)在與外界、個(gè)體與集體關(guān)系的"完整的人"的塑造,由此呈現(xiàn)了生動(dòng)的教育學(xué)知識(shí)和積極的人類學(xué)觀念。在主人公身上,有不同的修養(yǎng)和教育方案的共同作用,同時(shí),文本保留了對(duì)人的構(gòu)想的豐富多樣性,與同時(shí)代的教育學(xué)話語和人類學(xué)話語形成了復(fù)雜的張力關(guān)系。 

【文章來源】：外國文學(xué). 2018,(04)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：10 頁

【文章目錄】：
一
二
三
四
五



本文編號(hào)：3631781