成長小說作為描述青少年成長歷程的小說樣式，最早以獨(dú)立的名稱出現(xiàn)是始于德國文壇，我們把它稱之為教育小說。18、19世紀(jì)，在英美文壇，一系列優(yōu)秀的成長小說作品大量涌現(xiàn)。成長小說的主題鮮明、敘事樣式相對單一、具有一定的規(guī)律性。在國內(nèi)對成長小說的研究，就筆者考證，僅有一本專著和寥寥幾十篇文章，而從敘事的角度對成長小說作品加以分析的則少之又少。在國外，對成長小說的研究雖然一直如火如荼，但大部分都集中在對其主題和社會(huì)意義的探討，對其敘事方法上的探討極為鮮見。然而筆者深入成長小說作品中，發(fā)現(xiàn)成長小說的敘事方式具有其鮮明的特色，第一人稱敘事成為大部分成長小說不約而同的選擇。這是巧合還是一種必然，是第一人稱敘事選擇了成長小說，還是成長小說選擇了第一人稱敘事，亦或二者或?yàn)槌删停蔀榱斯P者研究的中心。本文從第一人稱敘事的特點(diǎn)和成長小說的特點(diǎn)分析入手，結(jié)合四部具體的成長小說作品，閘釋了第一人稱敘事應(yīng)用于成長小說領(lǐng)域里的獨(dú)特優(yōu)勢。在分析方法上，本文借助了語言學(xué)、心理學(xué)和美學(xué)理論對該結(jié)論加以理論上的佐證。 

【文章來源】：黑龍江大學(xué)黑龍江省

【文章頁數(shù)】：93 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
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緒言
第1章 第一人稱敘事
    1.1 第一人稱敘述與第一人稱敘事
    1.2 第一人稱敘事的分類根據(jù)
    1.3 第一人稱敘事的內(nèi)涵及特點(diǎn)
        1.3.1 第一人稱敘事的敘述聲音與敘事眼光
        1.3.2 第一人稱敘事的敘事視角
        1.3.3 第一人稱敘事的敘述者
        1.3.4 第一人稱敘事的敘事語言
    1.4 第一人稱敘事的發(fā)展歷史、敘事困境與出路
        1.4.1 “誰也不是”、“書信體”與“第一人稱敘事”
        1.4.2 第一人稱敘事的敘事困境
        1.4.3 第一人稱敘事的出路
    1.5 小結(jié)
第2章 成長小說
    2.1 “成長”的困惑
    2.2 成長小說的英文名稱
    2.3 成長小說的起源
    2.4 成長小說的定義
    2.5 成長小說的普遍敘事模式
    2.6 成長母題與成長小說
    2.7 小結(jié)
第3章 四部成長小說作品分析
    3.1 “我”的敘事語言與成長小說的渾然一體
        3.1.1 “孩子似的”語言與成長小說的相得益彰
        3.1.2 冷靜的文外敘述者的語言與成長小說的矛盾
    3.2 “內(nèi)視角”與成長小說的相互成就
        3.2.1 “內(nèi)視角”營造的成長主人公真實(shí)的內(nèi)心世界
        3.2.2 “外視角”塑造的成長主人公模糊的內(nèi)心世界
    3.3 兩種敘事的傳統(tǒng)審美效果的嶄新嬋變
        3.3.1 第一人稱敘事“審美警覺”的湮沒
        3.3.2 第三人稱敘事“審美信任”的部分消失
    3.4 小結(jié)
結(jié)語
致謝
參考文獻(xiàn)
獨(dú)創(chuàng)性聲明
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中文詳細(xì)摘要


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“覺今是而昨非”之后:近年“成長小說”漫論[J]. 易光.  西南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版). 2002(04)

碩士論文
[1]中國現(xiàn)代“成長小說”的敘事學(xué)研究[D]. 孫婧.青島大學(xué) 2002



本文編號：3425720