論托妮·莫里森《寵兒》的含混性
發(fā)布時(shí)間:2021-05-27 11:34
作為1993年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主,托妮·莫里森已經(jīng)成為當(dāng)今美國(guó)文壇的杰出代表人物并且引起了國(guó)內(nèi)外評(píng)論家的廣泛關(guān)注。她的第五部小說(shuō)《寵兒》被一些評(píng)論家認(rèn)為是她最好的作品,被認(rèn)為是“美國(guó)文學(xué)史上的里程碑”,并在1988年為她贏得了普利策文學(xué)獎(jiǎng)。為什么莫瑞森的作品具有如此強(qiáng)大的震撼力和吸引力呢?筆者認(rèn)為,小說(shuō)的含混性對(duì)引起強(qiáng)烈的震撼效果功不可沒(méi)。因此,本篇論文對(duì)這部經(jīng)典小說(shuō)中的含混性進(jìn)行了分析與研究。在深入解析文本的基礎(chǔ)之上,論文主要從人物的含混性,敘事手法的含混性與意象的含混性三個(gè)方面對(duì)《寵兒》進(jìn)行了較為詳細(xì)的分析。通過(guò)分析,作者發(fā)現(xiàn)小說(shuō)的主要人物寵兒的身份是含混的。她既可能是塞斯死去的女兒,也可能是從一個(gè)白人手里或裝滿奴隸的船上逃跑的奴隸。在奴隸制度下,白人的性格和身份也是含混的:有些像戛納先生一樣熱情善良;有的則像學(xué)校教師那樣舉止文雅但行為齷齪;還有一些如愛(ài)彌和索亞一樣遭受著奴隸制度的迫害。通過(guò)采用含混的名字,莫里森暗示了即使對(duì)于黑人來(lái)說(shuō)名字至關(guān)重要,但很多黑人只有一個(gè)象征性的名字而沒(méi)有真正屬于自己的名字。小說(shuō)的人物含混性使得整部小說(shuō),整個(gè)故事都充滿了含混。也就是說(shuō),盡管小說(shuō)主要敘述了發(fā)...
【文章來(lái)源】:華中科技大學(xué)湖北省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校
【文章頁(yè)數(shù)】:63 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
Abstract
摘要
Introduction
Chapter One Ambiguity in Characterization
1.1 The Ambiguity in the Identity of Beloved
1.2 The Ambiguous Implication of the White People
1.3 The Ambiguity of the Names
Chapter Two Ambiguity in Narrative Techniques
2.1 Ambiguity in Storytelling
2.2 Ambiguity in Multi-Voice
Chapter Three Ambiguity in Images
3.1 Ambiguity in Water Image
3.2 Ambiguity in Tree Image on Sethe’s Back
3.3 Ambiguity in Metal Image of Paul D
Conclusion
Acknowledgements
Works Cited
本文編號(hào):3207490
【文章來(lái)源】:華中科技大學(xué)湖北省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校
【文章頁(yè)數(shù)】:63 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
Abstract
摘要
Introduction
Chapter One Ambiguity in Characterization
1.1 The Ambiguity in the Identity of Beloved
1.2 The Ambiguous Implication of the White People
1.3 The Ambiguity of the Names
Chapter Two Ambiguity in Narrative Techniques
2.1 Ambiguity in Storytelling
2.2 Ambiguity in Multi-Voice
Chapter Three Ambiguity in Images
3.1 Ambiguity in Water Image
3.2 Ambiguity in Tree Image on Sethe’s Back
3.3 Ambiguity in Metal Image of Paul D
Conclusion
Acknowledgements
Works Cited
本文編號(hào):3207490
本文鏈接:http://sikaile.net/wenyilunwen/wxchuangz/3207490.html
最近更新
教材專著