《換位》、《小世界》和《好工作》是當(dāng)代著名的小說家戴維·洛奇20世紀(jì)七八十年代創(chuàng)作的校園小說,被評論界譽為“校園三部曲”,也是其巔峰之作。本論文采用結(jié)構(gòu)主義敘事學(xué)理論,對“校園三部曲”的敘事藝術(shù)進行了分析。在敘述話語層面上,“校園三部曲”采用了傳統(tǒng)的外在式敘述者為主、故事內(nèi)人物敘述者為輔的模式,外在式敘述者敘述的客觀化、有序化和故事內(nèi)人物敘述者的主觀性、真實性相結(jié)合,使作品呈現(xiàn)出一種客觀冷峻的面貌,同時又具有濃厚的主觀色彩;同時,外在式聚焦與內(nèi)在式聚焦靈活轉(zhuǎn)換,使作品具有真實感和親切感;預(yù)敘和倒敘的運用引起讀者的閱讀期待;敘述語言既具有英國文學(xué)的幽默諷刺傳統(tǒng),又同時采用互文性的實驗敘述技巧,使小說呈現(xiàn)出濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。在敘述結(jié)構(gòu)層面,“校園三部曲”的表層結(jié)構(gòu)與深層結(jié)構(gòu)相得益彰。小說在表層上采用宏觀的歷時性結(jié)構(gòu),同時配以空間并置的手法,兩相結(jié)合,既顯示出寬廣的視野,又生動形象。而小說的深層,更蘊含了一個二元對立的結(jié)構(gòu),很好地表現(xiàn)了英美兩國文化的沖突與對立、珀斯對純真愛情的追尋和學(xué)者們對名利性愛的追尋的對立、校園文化與工業(yè)文化的沖突與對立的主題。洛奇是一位身處后現(xiàn)代主義浪潮中的位于“十字路... 

【文章來源】：南昌大學(xué)江西省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：52 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 引言
第2章 敘述話語
    2.1 敘述者
        2.1.1 以全知全能的外在式敘述者為主
        2.1.2 以故事內(nèi)人物敘述者為輔
    2.2 敘述聚焦
        2.2.1 外在式聚焦為主要聚焦方式
        2.2.2 穿插內(nèi)在式聚焦
        2.2.3 外在式聚焦與內(nèi)在式聚焦的轉(zhuǎn)換及其作用
    2.3 敘述時間
        2.3.1 敘述時序
        2.3.2 敘述時距
    2.4 敘述語言
        2.4.1 機智幽默的語言
        2.4.2 敘述語言的互文性及其效果
第3章 敘述結(jié)構(gòu)
    3.1 表層結(jié)構(gòu)模式:線性歷時結(jié)構(gòu)和空間并置相結(jié)合
        3.1.1 整體結(jié)構(gòu):線性歷時結(jié)構(gòu)
        3.1.2 局部結(jié)構(gòu):空間并置結(jié)構(gòu)
    3.2 深層結(jié)構(gòu):二元對立結(jié)構(gòu)
第4章 結(jié)語
致謝
參考文獻
攻讀學(xué)位期間的研究成果


【參考文獻】：
期刊論文
[1]論《美好的工作》的敘事藝術(shù)[J]. 李斯.  科教文匯(上旬刊). 2007(08)
[2]論戴維·洛奇《天堂消息》的元小說敘事策略[J]. 肖誼.  當(dāng)代外國文學(xué). 2007(03)
[3]論《美好的工作》的轉(zhuǎn)喻與隱喻話語模式[J]. 張素珍,王菊麗.  現(xiàn)代語文. 2006(12)
[4]對《小世界》寫作技巧的現(xiàn)實主義解讀[J]. 王真真,王菊麗.  安徽文學(xué)(下半月). 2006(09)
[5]多重意蘊的學(xué)者小說——解讀戴維·洛奇的《小世界》[J]. 何善秀.  華東交通大學(xué)學(xué)報. 2006(03)
[6]復(fù)調(diào)形式與繽紛內(nèi)容的精心契合——論小說《換位》的形式與內(nèi)容[J]. 王薇.  解放軍外國語學(xué)院學(xué)報. 2005(06)
[7]解讀戴維·洛奇作品中的二元結(jié)構(gòu)與文化沖突[J]. 桑迪歡,涂蘇琴.  江西教育學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)). 2005(04)
[8]戲謔的語言,反諷的筆調(diào) 試析戴維·洛奇“校園三部曲”的語言特色[J]. 何善秀.  華東交通大學(xué)學(xué)報. 2005(03)
[9]對話與互動——淺析戴維·洛奇三部曲的復(fù)調(diào)藝術(shù)特色[J]. 丁兆國.  四川外語學(xué)院學(xué)報. 2005(03)
[10]論《小世界》的互文性藝術(shù)[J]. 劉萍.  外語研究. 2004(04)

碩士論文
[1]后現(xiàn)代主義與新現(xiàn)實主義[D]. 張曉明.南京師范大學(xué) 2007
[2]行進之路上的思問者[D]. 邱皓.四川大學(xué) 2007



本文編號：2955294