本文關(guān)鍵詞：體驗式學(xué)習(xí)視角下美術(shù)專業(yè)實習(xí)支教教學(xué)實踐探討

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【摘要】：文章就高校實習(xí)支教,引述了教育部和廣東省教育廳提出的政策性指導(dǎo)意見。筆者在廣州大學(xué)美術(shù)與設(shè)計學(xué)院就實習(xí)支教落實政府政策性指導(dǎo)意見,并進行了實際操作,旨在從實踐中探討美術(shù)專業(yè)實習(xí)支教教學(xué)問題,在理論上借鑒國外實習(xí)教育的先進教學(xué)實踐與教育經(jīng)驗,以導(dǎo)入體驗式學(xué)習(xí)的教學(xué)模式為切入點開展美術(shù)課程教學(xué),運用幾種符合學(xué)生學(xué)齡學(xué)段的體驗式教學(xué)方法,提高美術(shù)專業(yè)實習(xí)支教教學(xué)質(zhì)量。
【作者單位】： 廣州大學(xué)美術(shù)與設(shè)計學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 體驗式學(xué)習(xí) 實習(xí)支教 美術(shù)教育 教學(xué)實踐
【基金】：廣東省教育研究院研究課題:“頂崗實習(xí)支教”模式下農(nóng)村中小學(xué)美術(shù)教學(xué)的研究與實踐(項目編號:GDJY-2015-A-b449)研究成果論文之一
【分類號】：J0-4;G642
【正文快照】： 目前,教育實習(xí)課程在美、日等國家頗受重視。在美國,學(xué)生在四年大學(xué)師范教育理論專業(yè)課程結(jié)束后,才有資格進入教育專業(yè)訓(xùn)練。在日本,教育實習(xí)與教師資格證掛鉤,成為獲取教師資格證的必經(jīng)之路。實習(xí)內(nèi)容分為三期:第一期為“基本性實習(xí)”,實習(xí)開始,學(xué)生于第1周熟悉其任教年級學(xué)

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