本文關(guān)鍵詞：論新媒體下大學生文學寫作能力的培養(yǎng)

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【摘要】：培養(yǎng)大學生的文學寫作能力是大學生素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容,但現(xiàn)今大學生的文學寫作狀況不容樂觀,需要教師予以格外關(guān)注。新媒體的出現(xiàn)對大學生的文學寫作帶來巨大影響,使之出現(xiàn)了寫作主體民間化、寫作過程互動化、寫作結(jié)果數(shù)字化的變化。新媒體為教師指導大學生文學寫作帶來便利。教師可以指導大學生利用新媒體搜集素材、交流素材、發(fā)表作品、評比作品,從而改變大學生文學寫作能力薄弱的狀況。
【作者單位】： 齊齊哈爾大學文學與歷史文化學院;
【關(guān)鍵詞】： 新媒體 大學生 文學寫作
【基金】：齊齊哈爾大學教育科學研究項目《新媒體下大學生文學寫作技能培養(yǎng)與就業(yè)能力發(fā)展的研究和實踐》(項目編號:2014027)成果之一
【分類號】：I04-4;G642
【正文快照】： 引言寫作能力是大學生綜合素質(zhì)的重要內(nèi)容之一,是衡量大學生是否符合現(xiàn)代社會需求的重要標準。寫作能力的培養(yǎng)源自大量的寫作練習,主要包括應(yīng)用文寫作和文學寫作兩種。當前中國的大學對大學生應(yīng)用文寫作能力的培養(yǎng)比較重視,普遍開設(shè)了應(yīng)用文寫作課程,而對大學生文學寫作能力的

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本文編號：578758