本文關(guān)鍵詞：概念轉(zhuǎn)喻視角下莎劇中的轉(zhuǎn)喻修辭及其漢譯研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：基于前人的研究,本文在從修辭與認知兩個角度對轉(zhuǎn)喻進行探討的基礎(chǔ)上,選取了莎士比亞四大悲劇中的轉(zhuǎn)喻語言,運用概念轉(zhuǎn)喻理論從認知的角度對轉(zhuǎn)喻語言以及其翻譯進行分析,討論其背后的認知機制,并總結(jié)轉(zhuǎn)喻的翻譯策略。通過從修辭學(xué)和認知語言學(xué)的角度結(jié)合莎士比亞四大悲劇對轉(zhuǎn)喻及其翻譯進行討論分析,筆者認為,轉(zhuǎn)喻修辭格是語言使用者為了達到特定的效果而有意地選擇特定的喻體指代本體的過程,從認知的角度來說,就是在以一個概念實體指代另一個概念實體的思維過程中對概念實體進行有意地選擇。這種選擇的過程會受到語言使用者所處社會歷史環(huán)境以及切身經(jīng)歷影響,并體現(xiàn)出語言使用者的用意。莎士比亞在其戲劇中使用的轉(zhuǎn)喻修辭,反映了他所在時代和社會環(huán)境的特點,以及他的生活體驗與認知、對生活的思考。他為本體選取的喻體體現(xiàn)了他的語言功底以及匠心獨運,使得劇作中人物形象更為豐滿,劇作語言更為豐富多彩,語言效果更為突出。對于轉(zhuǎn)喻的翻譯,譯者進行翻譯的時候,應(yīng)當在保證譯文讀者能夠理解的條件下,充分考慮譯入語與源語言的語言文化、兩種語言使用者的生活體驗與用語習(xí)慣的異同、文本特點等因素,采取合適的策略進行翻譯,以嘗試在目標語言中重現(xiàn)轉(zhuǎn)喻思維過程。在對莎士比亞四大悲劇的五種譯本進行考察分析后,筆者總結(jié)了三種轉(zhuǎn)喻的翻譯策略,即直譯、意譯、轉(zhuǎn)譯。本文從認知的角度對莎劇中的轉(zhuǎn)喻修辭及其翻譯進行了分析,希望能為進一步理解莎劇、欣賞莎劇提供有益的幫助,為日后相關(guān)研究提供有益的參考。
【關(guān)鍵詞】：轉(zhuǎn)喻 概念轉(zhuǎn)喻 莎劇 修辭 翻譯
【學(xué)位授予單位】：廣西師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：H315.9;I046
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 1 Introduction8-10
• 2 Literature Review10-19
• 2.1 Studies on rhetoric in Shakespeare's plays10-12
• 2.2 Studies on the translation of rhetoric in Shakespeare's plays12-14
• 2.3 Studies on Metonymy14-19
• 2.3.1 The definition and categorization of metonymy14-16
• 2.3.2 Metonymy vs similar figures of speech16-17
• 2.3.3 Translation of metonymy17-19
• 3 Conceptual Metonymy19-28
• 3.1 Basics about conceptual metonymy19-22
• 3.1.1 Definitions19-20
• 3.1.2 Categories of metonymy20-21
• 3.1.3 Cognition rules21-22
• 3.2 Conceptual metonymy and the figure of speech of metonymy22-23
• 3.3 Conceptual metonymy and translation23-25
• 3.4 Conceptual metonymy and metonymy translation25-28
• 4 A Conceptual Metonymy Approach to Metonymy in Shakespeare's Plays28-38
• 4.1 WHOLE AND PART metonymy28-31
• 4.1.1 PART FOR WHOLE28-30
• 4.1.2 WHOLE FOR PART30-31
• 4.2 CONCRETE AND ABSTRACT metonymy31-34
• 4.2.1 CONCRETE FOR ABSTACT31-32
• 4.2.2 ABSTRACT FOR CONCRETE32-34
• 4.3 SPECIES AND KINDS metonymy34-35
• 4.3.1 SPECIES FOR KINDS34-35
• 4.3.2 KINDS FOR SPECIES35
• 4.4 CONTAINERS, PLACES, TOOLS FOR TARGET metonymy35-38
• 5 Translation of Metonymy in Shakespeare's Plays38-57
• 5.1 Literal translation39-45
• 5.2 Liberal translation45-52
• 5.3 Indirect translation52-57
• 6 Conclusion57-62
• References62-65
• Acknowledgement65-66

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