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論地方高校美術(shù)學(xué)專業(yè)的轉(zhuǎn)型發(fā)展

發(fā)布時(shí)間:2017-06-15 04:08

  本文關(guān)鍵詞:論地方高校美術(shù)學(xué)專業(yè)的轉(zhuǎn)型發(fā)展,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


【摘要】:當(dāng)前,地方高校美術(shù)學(xué)專業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展面臨著專業(yè)定位不明確、教師認(rèn)識(shí)不一致、學(xué)生能力下滑等困境。面對(duì)應(yīng)用轉(zhuǎn)型的新機(jī)遇,地方高校美術(shù)學(xué)專業(yè)要積極制訂實(shí)踐型培養(yǎng)方案、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué),通過(guò)工作室實(shí)踐教學(xué)、項(xiàng)目應(yīng)用教學(xué)與學(xué)校兼職實(shí)習(xí)等范式的結(jié)合,著力提高學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力,真正做到在應(yīng)用轉(zhuǎn)型中健康發(fā)展。
【作者單位】: 湖南人文科技學(xué)院美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】地方高校 美術(shù)學(xué)專業(yè) 轉(zhuǎn)型發(fā)展 實(shí)踐教學(xué)
【分類號(hào)】:G642;J0-4
【正文快照】: “美術(shù)學(xué)是人文科學(xué)的一個(gè)組成部分,是一門(mén)研究美術(shù)現(xiàn)象及其規(guī)律、研究美術(shù)歷史的演變過(guò)程、研究美術(shù)理論及其批評(píng)的科學(xué)。”[1]美術(shù)學(xué)專業(yè)教育的歷史比較長(zhǎng),“中央美術(shù)學(xué)院于50年代中期成立美術(shù)史系,浙江美術(shù)學(xué)院(現(xiàn)中國(guó)美術(shù)學(xué)院)于80年代后期成立美術(shù)史論系,中央工藝美術(shù)學(xué)

【相似文獻(xiàn)】

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1 張曉凌;美術(shù)學(xué)的重建與復(fù)興[J];美術(shù)觀察;2002年07期

2 歐陽(yáng)青;;美術(shù)學(xué),何時(shí)敲門(mén)?[J];書(shū)畫(huà)藝術(shù);1999年04期

3 ;長(zhǎng)沙環(huán)境保護(hù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院[J];中國(guó)校園文學(xué);2002年09期

4 ;美術(shù)學(xué)學(xué)科話語(yǔ)[J];重慶三峽學(xué)院學(xué)報(bào);2011年01期

5 史波;;美術(shù)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)的價(jià)值[J];藝術(shù)教育;2014年02期

6 郝青松;馬鳳林;;美術(shù)學(xué)的實(shí)踐意義——馬鳳林訪談紀(jì)要[J];天津美術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2010年01期

7 盧川;;視野與對(duì)象——論美術(shù)學(xué)研究過(guò)程中的寫(xiě)生[J];藝術(shù)教育;2014年07期

8 何景磊;;普通高校美術(shù)學(xué)專業(yè)可持續(xù)發(fā)展的思考[J];吉林教育;2012年16期

9 侯建芳;;高校美術(shù)學(xué)專業(yè)教學(xué)中的人文性研究[J];時(shí)代教育;2013年15期

10 劉斌;;美術(shù)學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新教學(xué)體系的建設(shè)——兼評(píng)2007屆畢業(yè)生創(chuàng)作[J];藝術(shù)教育;2007年11期

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 美術(shù)學(xué)院 滕曉鉑 原維林;強(qiáng)化優(yōu)勢(shì) 支持新興 學(xué)科建設(shè)成果顯著[N];新清華;2004年


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本文編號(hào):451402

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