高校藝術(shù)類學(xué)生面對(duì)藝術(shù)作品時(shí)的審美感知能力對(duì)其日后的藝術(shù)創(chuàng)作有著深刻的影響。美感具有感性與直覺性的顯著特點(diǎn),人的審美感受也是在接觸事物時(shí)直接發(fā)生的。因此,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)作品的感知能力是藝術(shù)類人才培養(yǎng)的重要內(nèi)容。美術(shù)欣賞,是當(dāng)前高校美術(shù)教育培養(yǎng)藝術(shù)人才審美感知能力的重要方式之一。文章指出了當(dāng)前高校美術(shù)教學(xué)中"美術(shù)欣賞"課程存在的思想觀念重視程度不夠,教學(xué)理念、方式滯后、考核評(píng)價(jià)模式僵硬呆板等問題與不足,并從進(jìn)一步豐富和完善美術(shù)課程資源、提升學(xué)生的藝術(shù)感知能力與想象能力,強(qiáng)化審美藝術(shù)情感以及注重教學(xué)方式、方法的創(chuàng)新4個(gè)層面提出了高校美術(shù)教學(xué)開展美術(shù)欣賞課程的應(yīng)用路徑。

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【文章目錄】：
1“美術(shù)欣賞”課程在高校美術(shù)教學(xué)中的地位
    1.1“美術(shù)欣賞”課程概述
    1.2“美術(shù)欣賞”對(duì)促進(jìn)高校美術(shù)教學(xué)的重要意義
        1.2.1陶冶情操，提高了學(xué)生的審美感知能力
        1.2.2豐富想象，提高了學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作能力
        1.2.3推陳出新，促進(jìn)了高校美術(shù)教育教學(xué)改革
2 高校美術(shù)開設(shè)美術(shù)欣賞課程教學(xué)存在的不足
    2.1 對(duì)美術(shù)欣賞課程的重要性認(rèn)識(shí)高度不夠
    2.2 課程教學(xué)理念、方法滯后于時(shí)代發(fā)展潮流
    2.3 對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的綜合性考核評(píng)價(jià)僵硬呆板
3“美術(shù)欣賞”課程在高校美術(shù)教學(xué)中的實(shí)施路徑
    3.1豐富課程資源，增強(qiáng)學(xué)生審美感知能力的鍛煉
    3.2 強(qiáng)化審美情感，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)“發(fā)現(xiàn)美”
    3.3 提高想象能力，增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力
    3.4 堅(jiān)持方法創(chuàng)新，提高學(xué)生藝術(shù)鑒賞綜合素質(zhì)
4 結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：3885535