現(xiàn)代涂鴉自誕生以來一直作為一種青年話語而存在,而青年話語正是邊緣話語分析研究的范疇。本文在邊緣話語分析的理論框架下,分析在中國現(xiàn)代涂鴉這一亞文化內(nèi),青少年是如何用涂鴉話語構(gòu)建其另類身份和獲得群體內(nèi)身份認同的。目的是通過對其話語的分析來喚起大眾對青少年的關(guān)切,正確引導(dǎo)青少年,減少涂鴉亞文化對社會帶來的恐慌,促進青少年的健康發(fā)展,對社會的和諧穩(wěn)定起到一定的推動作用。

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1 引言
2 涂鴉亞文化中的身份建構(gòu)
    2.1 從Tag到Style:涂鴉手個體身份的構(gòu)建
    2.2 從Bomb到Style:群體身份的構(gòu)建和認同
3 結(jié)束語



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