貴州民間美術(shù)作為貴州歷史和文化的縮影,是貴州人民尤其是少數(shù)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的結(jié)晶。同時(shí),多樣的民間美術(shù)資源也為藝術(shù)教育的開展提供了多種多樣的美術(shù)形式。由于本地高校藝術(shù)教育專業(yè)所進(jìn)行的美術(shù)教育較多地延續(xù)傳統(tǒng)美術(shù)教育精英化、西方化的教育理念,使得被視為"鄉(xiāng)土"的民間美術(shù)在高校藝術(shù)教育課堂應(yīng)用不足。藝術(shù)教育專業(yè)的教師過分關(guān)注美術(shù)教育的通識性,沒有照顧到貴州地域文化的多元性和差異性,致使藝術(shù)教育專業(yè)所培養(yǎng)出的學(xué)生,難以應(yīng)對貴州本土地域文化的審美與傳承要求。因此,在高校藝術(shù)教育專業(yè)的美術(shù)教學(xué)中開展民間美術(shù)教育,有著重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)價(jià)值。

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【文章目錄】：
一、貴州民間美術(shù)在貴州高校藝術(shù)教育專業(yè)中的應(yīng)用價(jià)值
    （一）貴州民間美術(shù)資源種類繁多，為藝術(shù)教育本土化提供了多樣的藝術(shù)形式
    （二）保護(hù)和傳承貴州民間美術(shù)
    （三）激發(fā)本地學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增加地方文化認(rèn)同感
二、貴州民間美術(shù)資源在貴州高校藝術(shù)教育專業(yè)中應(yīng)用存在的問題
    （一）教師對民間美術(shù)認(rèn)識和課堂應(yīng)用不足
    （二）貴州民間美術(shù)資源在貴州高校藝術(shù)教育專業(yè)應(yīng)用的種類不多
    （三）貴州民間美術(shù)資源在藝術(shù)教育課程教學(xué)中的應(yīng)用方式單一
    （四）貴州高校開展民間美術(shù)資源的第二課堂和相關(guān)實(shí)踐活動不足
三、貴州民間美術(shù)資源在貴州高校藝術(shù)教育專業(yè)中的應(yīng)用策略
    （一）提高專業(yè)教師對貴州民間美術(shù)的認(rèn)識和理解
    （二）增加貴州民間美術(shù)資源在本地高校藝術(shù)教育專業(yè)課程設(shè)計(jì)中的應(yīng)用種類
    （三）創(chuàng)新多元化的教學(xué)方式
    （四）開展形式豐富的第二課堂和實(shí)踐活動
四、結(jié)語



本文編號：3868929