已有的實(shí)驗(yàn)美學(xué)和審美心理研究主要是在可控的實(shí)驗(yàn)室環(huán)境中進(jìn)行的,但有學(xué)者指出實(shí)驗(yàn)美學(xué)研究的真實(shí)性問(wèn)題,提出生態(tài)效度的要求,研究應(yīng)該能夠說(shuō)明或預(yù)測(cè)人們?cè)谡鎸?shí)的、各種不同背景中的藝術(shù)審美心理和行為。作者認(rèn)為,該領(lǐng)域的研究者對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行了大量的理論探討和實(shí)證研究,值得關(guān)注。 

【文章來(lái)源】：藝術(shù)教育. 2020,(11)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
一、生態(tài)效度概念
二、實(shí)驗(yàn)美學(xué)研究的真實(shí)性問(wèn)題
三、實(shí)驗(yàn)美學(xué)研究方法的演變
    (一)實(shí)驗(yàn)室與博物館的藝術(shù)欣賞對(duì)比
    (二)形式主義藝術(shù)理論的假設(shè)與認(rèn)知情境的重要性
四、博物館與實(shí)驗(yàn)室、藝術(shù)品原作與復(fù)制品差異之實(shí)證研究
結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]視覺(jué)藝術(shù)審美心理機(jī)制研究[J]. 李紅菊,陳樂(lè)卅.  藝術(shù)教育. 2020(07)
[2]心理學(xué)研究中的生態(tài)學(xué)方法[J]. 殷宏淼.  社會(huì)心理科學(xué). 2013(08)



本文編號(hào)：3464693