課程建設(shè)教授負責(zé)制是一項重要的基層教學(xué)管理制度。實施這項制度,需要以人才培養(yǎng)方案修訂為基點,搭建良好的美術(shù)大類的基礎(chǔ)課課程框架,形成學(xué)術(shù)與行政的聯(lián)動課程管理。充分發(fā)揮美術(shù)大類基礎(chǔ)課部的基層教學(xué)單元的作用。 

【文章來源】：高教學(xué)刊. 2020,(31)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、美術(shù)學(xué)、設(shè)計學(xué)基礎(chǔ)課課程教授負責(zé)制實施的現(xiàn)狀及原因分析
    （一）2013版人才培養(yǎng)方案學(xué)科基礎(chǔ)課課程設(shè)置結(jié)構(gòu)
    （二）基于2013版人才培養(yǎng)方案學(xué)科基礎(chǔ)課課程教授負責(zé)制實施中的問題
    （三）原因分析
二、基于2020版人才培養(yǎng)方案的學(xué)科基礎(chǔ)課課程教授負責(zé)制的整體構(gòu)想與實施
    （一）2020版人才培養(yǎng)方案學(xué)科基礎(chǔ)課課程設(shè)置的基本結(jié)構(gòu)
    （二）2020版人才培養(yǎng)方案美術(shù)學(xué)、設(shè)計學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)課課程教授負責(zé)制實施的整體構(gòu)想與實施


【參考文獻】：
期刊論文
[1]“教授負責(zé)制”在本科教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀研究[J]. 吳春,劉寧,谷芳.  黑龍江教育學(xué)院學(xué)報. 2017(11)
[2]實施“兩個負責(zé)制” 提升應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量——湖北工程學(xué)院專業(yè)和課程建設(shè)制度設(shè)計與實踐[J]. 丁遠坤,許中華.  湖北工程學(xué)院學(xué)報. 2017(02)
[3]地方本科高�！罢n程建設(shè)教授負責(zé)制”的實踐與思考[J]. 魏伶俐,江勝清.  上海教育評估研究. 2016(02)



本文編號：3435093