對(duì)美術(shù)類高校人才培養(yǎng)質(zhì)量的現(xiàn)狀分析認(rèn)識(shí)其存在的不足,包括:學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)有待增強(qiáng)、學(xué)生綜合文化素質(zhì)水平有待提高、復(fù)合型人才培養(yǎng)質(zhì)量有待提升、學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力有待增強(qiáng)等。結(jié)合高校教育教學(xué)實(shí)際,提出改進(jìn)及提升對(duì)策:實(shí)施科學(xué)規(guī)范管理,提高高校教育教學(xué)質(zhì)量;開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和業(yè)務(wù)輔導(dǎo),增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力;加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo),提高學(xué)生就業(yè)意識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力;完善生涯輔導(dǎo),促進(jìn)學(xué)生的職業(yè)發(fā)展。 

【文章來源】：高教學(xué)刊. 2020,(30)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、高校人才培養(yǎng)質(zhì)量的現(xiàn)狀分析
    （一）“政用產(chǎn)學(xué)研”合作特色鮮明
    （二）專業(yè)教師教育引導(dǎo)作用突出
    （三）學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)較強(qiáng)
二、高校人才培養(yǎng)質(zhì)量存在的不足
    （一）學(xué)生綜合文化素質(zhì)水平有待提高
    （二）復(fù)合型人才培養(yǎng)質(zhì)量有待提升
    （三）學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力有待增強(qiáng)
三、提升高校人才培養(yǎng)質(zhì)量的路徑思考
    （一）實(shí)施科學(xué)規(guī)范管理，提高高校教育教學(xué)質(zhì)量
    （二）開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和業(yè)務(wù)輔導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力
    （三）加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，提高學(xué)生就業(yè)意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力
    （四）完善生涯輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生的職業(yè)發(fā)展


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]新時(shí)代下的美育與創(chuàng)新：面向未來的清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院[J]. 魯曉波.  裝飾. 2019(09)
[2]美育在高校藝術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)中的合理運(yùn)用[J]. 王恒昕.  藝術(shù)百家. 2018(04)
[3]倫理視域下我國(guó)高等藝術(shù)院校人才培養(yǎng)存在的問題及其教育策略[J]. 凌靖波,吳愛邦.  高教探索. 2013(02)



本文編號(hào)：3369599