在當前文化多元的背景下,我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化面臨著巨大的傳承壓力,而在教育教學領(lǐng)域引入傳統(tǒng)優(yōu)秀文化,則是新形勢下實現(xiàn)傳統(tǒng)文化傳承與發(fā)展的必然選擇。我國有著豐富燦爛的民間美術(shù)文化,在高校美術(shù)教育培養(yǎng)中,教育工作者應(yīng)積極引入民間美術(shù),豐富美術(shù)課程資源,組織美術(shù)教學活動,推動美術(shù)教學的創(chuàng)新發(fā)展。本文從文化傳承的背景出發(fā),分析新形勢下民間美術(shù)教學創(chuàng)新與實踐的重要意義,進而探究民間美術(shù)教學創(chuàng)新與實踐路徑。 

【文章來源】：吉林廣播電視大學學報. 2020,(10)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、新形勢下民間美術(shù)教學創(chuàng)新與實踐的重要意義
二、新形勢下民間美術(shù)教學創(chuàng)新與實踐途徑
    1、明確教學培養(yǎng)要求，充實美術(shù)課程
    2、創(chuàng)新教學方法，優(yōu)化教學情境
    3、注重實踐教學，強化學生美術(shù)體驗
    4、注重教學評價，激發(fā)學生學習動力
    5、鼓勵創(chuàng)意設(shè)計，豐富民間美術(shù)文化內(nèi)涵
    6、加強校內(nèi)外溝通，搭建民間美術(shù)教育平臺
結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]民間美術(shù)資源納入應(yīng)用型地方高校美術(shù)教學體系的重要性[J]. 葉紫琳.  昌吉學院學報. 2019(05)
[2]傳承與應(yīng)用——論甘肅地區(qū)民間工藝美術(shù)如何利用多媒介走進高校專業(yè)教學[J]. 任蕾.  中國報業(yè). 2019(04)
[3]高校中國民間美術(shù)課程教學的認識與實踐[J]. 沈樂.  合肥師范學院學報. 2018(01)



本文編號：3205928