從結(jié)構(gòu)主義到建構(gòu)主義是當(dāng)代教育心理學(xué)的一場(chǎng)變革,該文從"從結(jié)構(gòu)到建構(gòu)"的教學(xué)觀語(yǔ)境入手,分析從結(jié)構(gòu)到建構(gòu)的藝用解剖學(xué)教學(xué)過(guò)程,提出利用情境激發(fā)學(xué)生興趣、使學(xué)生理解藝用解剖學(xué)的基本研究方法,形成科學(xué)的藝用解剖學(xué)思維方式,增強(qiáng)學(xué)生的開(kāi)放認(rèn)知和自我發(fā)展的能力。 

【文章來(lái)源】：美術(shù)教育研究. 2020,(19)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、理論講授注重利用情境激發(fā)學(xué)生興趣
二、促進(jìn)學(xué)生理解藝用解剖學(xué)的基本研究方法
三、促進(jìn)學(xué)生形成科學(xué)的藝用解剖學(xué)思維方式
四、增強(qiáng)學(xué)生的開(kāi)放認(rèn)知能力和自我發(fā)展能力
結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]布魯納學(xué)科結(jié)構(gòu)理論述評(píng)及對(duì)語(yǔ)文課程和教學(xué)設(shè)計(jì)之啟示[J]. 龔孟偉.  寧波大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版). 2013(03)

博士論文
[1]結(jié)構(gòu)主義視角下的化學(xué)概念教學(xué)研究[D]. 靳瑩.南京師范大學(xué) 2005



本文編號(hào)：3199084