發(fā)布時(shí)間：2021-01-17 04:37

　　<正>進(jìn)行美術(shù)教育的主要目的在于不斷提升學(xué)生對(duì)于美的認(rèn)知,包括感知美、欣賞美以及創(chuàng)造美的各種能力,而作為美術(shù)教育主導(dǎo)的教育工作者,在進(jìn)行美術(shù)教育的探索過(guò)程中,需要根據(jù)美術(shù)教育的學(xué)科特點(diǎn)以及學(xué)生的個(gè)體心理狀態(tài)和個(gè)性進(jìn)行多方面綜合考慮,從而不斷促進(jìn)教育教學(xué)工作的發(fā)展。多元智能培養(yǎng)角度是源于心理學(xué)家加納德提出的多元智能理論,該理論告知人們:人類(lèi)進(jìn)行認(rèn)知以及思維活動(dòng)的方式是多元的。該理論的提出不僅深化拓展了智力內(nèi)涵,還對(duì)現(xiàn)代教育教學(xué)的觀(guān) 

【文章來(lái)源】：中國(guó)教育學(xué)刊. 2020,(02)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：1 頁(yè)


本文編號(hào)：2982222